Ciencias sociales

La Ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamientode los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo gruposocial ha establecido.
En este trabajose pretende estudiar la Ética en el área profesional, tomando en cuenta el Código de Ética para los T.S.U. del Estado Zulia (Venezuela), el cuales compatible con el digno ejercicio de las funciones de los profesionales. Por ello, la Ética no solo se toma en cuenta en el área profesional, sino también en el área personal.

Desde el punto de vista Institucional - Educativo y Empresarial, existen Códigos de Ética o Normas que regulan la actividad que en ellas se desarrollan.
La Etica estudia actos voluntarios, que el hombre controlaconsciente y deliberadamente y de los que es fundamentalmente responsable y los actos involuntarios, son los que obviamente ejecuta inconsciente o involuntariamente y no poseen significado Etico alguno.
Es necesario indicar en esta breve introducción la no muy clara diferenciación entre la moralpersonal y la Etica profesional. La Etica abarca las normas que permiten la convivencia de personas ygrupos y la moral abarca la conciencia individual, que se considera subjetiva, por razones obvias.
La existencia de un sinnúmero de regulaciones en el orden Institucional, Personal y Profesional nos ha llevado a considerar la Etica profesional en el marco de la Gerencia y Praxis Educativa, propiciando su análisis para su observancia y beneficio del sistema educativo.
El objeto del presente trabajo nosolo se circunscribe a la revisión bibliográfica de un número determinado de documentosy planteamientos desde el punto de vista Etico y demostrar su interrelaciòn en la práctica diaria de los deberes y derechos que tiene y alega el profesional de la docencia en los diferentes roles que desempeña, sino también a fortalecer los valoresindividuales y sociales del educador, y su capacidad deconducirse conforme a la ejemplaridad demostrada por el dominio de una teoría de valores implícita en su gestión supervisoria, directiva y pedagógica.
Igualmente es extensivo para todos aquellos profesionales que coadyuvan en el procesoeducativo, tales como los psicólogos, trabajadores sociales, terapistas de lenguaje, auxiliares de biblioteca, y otros, independientemente que se rijan por sus propioscódigos de ética.
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2. FUNDAMENTOS LEGALES DEL TSU
* Actuar bajo los principios de justiciay lealtad en sus relaciones con los clientes, personal supervisorio, subalterno y con los obreros, manteniendo las condiciones equitativas de trabajo, participación y justa utilidad en los dividendos que a bien logren.
* Mantener en alta estima y la buena reputación de los intereses legítimosde otros profesionales, respeto a la dignidad como persona y como profesional.
* Defender, respetar y cumplir la Constitución , las Leyes, Ordenanzas y Reglamentos relacionados con el ejercicio de la profesión.
* Actuar con la disposición cierta de enaltecer la moral, el honor, la respetabilidad y todas aquellas virtudes de honestidad, integridad, eficienciay veracidad, como basesfundamentales del ejercicio cabal de la profesión.
* Cuidar, mantener, mejorar y actualizar sus conocimientos teóricos y técnicos, siendo merecedores de la capacidad, competencia y confiabilidad de la sociedad, en el ejercicio pleno de sus funciones, evitando la obsolescencia.
* Ofrecer sus habilidades y capacidades en las áreas donde sea competente, evitando pretender ocupar y desempeñar otroscampos del saber en el cual no tenga preparación ni pericia, por el contrario, remitirá a quien si esté en condiciones de asumir tal responsabilidad, sin exigir ninguna compensación a cambio.
* Ofrecer nuestro serviciociudadano y altos conocimientos, a las comunidades organizadas, para el desarrollo de proyectos y soluciones a los problemasque aquejan a los vecinos, haciendo todos los...