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Jose Antonio rivera renteria

Martin Arredondo guerrero

Reformas de la educacion normal durante el sexenio 1979-1976

IDENTIFICA Y DESCRIBE CADAUNA DE LAS REFORMAS QUE SE REALIZARON A LA EDUCACION NORMAL DURANTE ESTE PERIODO


El presente estudio es un análisis de las reformas de la educación normal durante el sexenio 1970 1976; reformasque se tradujeron en dos planes de estudio; uno en 1972 y otro en 1975. En este trabajo se realizaron los documentos en los que se establecen fundamentaciones y concepciones de cada uno de los planes.Dichos documentos son:
-Para el plan 72
“Fundamentación de la reestructuración del plan de estudios 1969 para la carrera de profesor”
-Para el plan 75
“Acuerdo 11282 del C. Secretario de EducaciónPublica. Resoluciones de Cuernavaca”.
En 1973 se relativizaron las expectativas de que impulsando la educacion, disminuirían las desigualdades económicas y sociales y se subrayarían loscondicionamientos estructurales.
En los fundamentos del plan 75 se mencionen las dos concepciones de la educacion como proceso social:
La educacion por excelencia, el proceso que condiciona la movilidad y elprogreso social. La educacion es factor fundamental del desarrollo económico, social y cultural de un pueblo.
Es imposible comprender la trascendencia de la tarea educativa si no la describe dentrode un marco histórico, nacionalista y democrático, que se proponga liberar del nombre de la dependencia y de la enajenación a través del conocimiento verdadero de la realidad.
Los autores del plan 75funcionarios subordinados o no percibieron lo no excluyente de las concepciones. o adjudicaron mas peso a que las autoridades tienen razón, por lo que fundamentaron su plan con dos concepcionesexcluyentes. El gobierno declaraba que la educacion debería corresponder de la etapa de cambios por la que atravesaba el país y el momento de desarrollo científico y tecnológico mundial.
Los cambios de...