ciencias

 COLEGIO REGIONAL DE MÉXICO.
UNIDAD MÉRIDA



“LA PARTICIPACIÓN DE
LOS PADRES DE FAMILIA
EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR”






PROFRA. FLOR DE GUADALUPE PÉREZ JIMENEZ


INTRODUCCIÓN

En el presente artículo queremos hacer una reflexión sobre aquellos aspectos que marcan la relación entre padres y maestros - familia y escuela - en la difíciltarea que a ambos les concierne: la educación de los hijos.
Un rápido análisis nos permite afirmar que, hace unos pocos años, las familias contaban con elementos de solidez propios muy superiores a los actuales: tenían unas convicciones más profundas, mayor estabilidad, menor estrés, más miembros y mayores oportunidades de interacción entre ellos, etc. En la actualidad, las familias, a pesar desus mejores niveles de formación y educación, están más afectadas por influencias sociales negativas propias de la sociedad y son más débiles en su estructura, encontrándose inmersas, en muchos casos, en problemas reales que afectan a su estabilidad. Carencia de ideales claros de vida, dificultades de convivencia o ruptura del matrimonio, etc. Esas familias necesitan más que nunca ayuda en suacción educativa profunda, y deben encontrar colaboración en el ámbito escolar, dentro de un marco de confianza.
La peculiar relación existente entre escuela y familia, exige de ellas una excelente coordinación. Del mismo modo, la necesidad de personalización para una verdadera formación, y la reciprocidad de la relación establecida, solicitan crecientes grados de participación y comunicaciónentre ambas instituciones.
Son los padres quienes gozan de esa relación de intimidad única que exclusivamente se da en el seno de una familia y que permite todo tipo de interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc., que influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele decirse que en una familia todos educan y son educados.
Son, así mismo,los padres quienes están en mejores condiciones, a causa de su cariño desinteresado, de conseguir el crecimiento en autonomía de sus hijos y, por tanto, la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores.






LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓNESCOLAR

Podríamos iniciar diciendo que el concepto más sencillo de la palabra EDUCACIÓN es la acción y efecto de educar, formar, instruir o bien el conocimiento de las costumbres y buenos modales de la sociedad. Y la palabra FAMILIA como el conjunto de personas que provienen de una misma sangre y que son realmente la base de la sociedad. Pero en realidad, en este caso, el objetivo esesclarecer la función que tiene la familia dentro de la educación que los integrantes de ésta reciben diariamente, en conjunto con una institución denominada por la misma sociedad como ESCUELA.
En el transcurso de nuestra vida aprendemos que no sólo la escuela educa, sino también lo hacemos en casa.
La familia es por excelencia la que forma a los niños. Por ello es importante que loshábitos, actitudes y valores que fomentemos diariamente en nuestros hijos se enriquezcan para ayudarles a entender y enfrentar mejor el mundo en que viven.
¿Qué son los valores? Esta pregunta ha sido objeto de reflexión y polémica en la que los más relevantes filósofos han participado desde la antigüedad hasta ahora. La principal causa de que no resulte fácil llegar a una definición de valor es quela comprensión de este concepto depende de quien lo recibe.
Los valores son cualidades que se atribuyen a ciertos objetos, a las personas o sus acciones. Cada sujeto tiene su percepción personal de esas cualidades y, por tanto, establece una jerarquía o escala individual. Sin embargo, todos los individuos están de acuerdo en que un valor representa algo importante en la existencia...