Ciencias

UNIDAD ACADÉMICA
Departamento de Investigación, Posgrado y Autoevaluación

TITULO DEL TRABAJO

USO DE UN ENTORNO VIRTUAL PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL DECIMO AÑO DE BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL PALORA, EN EL AÑO LECTIVO 2013-2014.

Plan de trabajo de tesis de grado previo a la Obtención del título de Magíster en Tecnologías para laGestión y Práctica Docente

Autor:
JAIME MARCELO PORRAS DÍAZ

Asesor Propuesto:
ING. MSc. VERÓNICA PAILIACHO

Línea de Investigación:

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Ambato – Ecuador

Mayo 2012
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. ANTECEDENTES

Hoy por hoy la tecnología no descansa y se ofrecen múltiples opciones de herramientas a considerar quese podrían usar y que hay que seleccionar cuidadosamente para la educación. Las herramientas de desarrollo de cursos Web pueden ser consideradas como un banco de trabajo por reunir texto, gráficos, vídeo, y los archivos audio, además ofrecen características adicionales como el tablón de anuncios, chat, correo electrónico, grupos de discusión, calendarios, y valoración en línea.

El uso delcomputador como instrumento para impartir contenidos académicos caracteriza de forma indiscutible todos los ámbitos de la enseñanza. Esto debido principalmente a factores tecnológicos como también a la reducción de precios del hardware, el aumento de la oferta de programas informáticos o el desarrollo vertiginoso de la web. Así mismo las universidades y otras instituciones educativas, necesitan cada vezmás innovar y adaptarse a las necesidades de la sociedad y hacerla accesible a un mayor número de estudiantes, es por esto que muchos docentes se ven obligados a diseñar, implementar y evaluar cursos de enseñanza asistida por computador, desde que apareciera la Web a principios de los años noventa y con ella el uso del Internet en todos los ámbitos de la sociedad.
Aunque la creación de materialpara la Web es relativamente fácil y flexible, la elaboración de módulos didácticos online es una actividad que exige mucho esfuerzo.
Con el objeto de facilitar esta actividad en los últimos años han proliferado plataformas integradas para la creación de cursos completos para la web, conocida también como plataformas virtuales o entornos de aprendizaje integrados.
Existen numerosos tipos deplataformas virtuales, pero todas ellas permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o diseño gráfico. Todas las plataformas incluyen herramientas para facilitar el aprendizaje, la comunicación, etc.
Desde la creación de Colegio Nacional “Palora” hace aproximadamente 35 años atrás jamás se hizo uso de lastecnologías web para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje, debido principalmente a la inexistencia de tecnologías entre ellas el internet. En los últimos seis años se muestra un desarrollo significativo en el uso de las TIC´s, especialmente con la implementación de un aula de computación, donde se imparten conocimientos de informática, sin embargo con la implementación de este proyecto en lainstitución, sería la primera vez que se implementaría un entorno de aprendizaje como herramienta tecnológica con el propósito de facilitar el PEA y elevar el nivel académico de los estudiantes. Hoy es factible hacerlo por la disponibilidad en esta región de la Amazonia de acceso eficiente a internet y del software y hardware necesarios.

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
“Baja motivación y rendimientoescolar en la asignatura de Ciencias Naturales en el Décimo Año de Educación Básica del Colegio Nacional “Palora”.
PREGUNTAS BÁSICAS
* ¿Por qué la poca motivación en el aprendizaje de las Ciencias Naturales?
* ¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento en la Asignatura de Ciencias Naturales?
* ¿Cómo potenciar el aprendizaje de los discentes en la asignatura de Ciencias Naturales?...