Ciencias

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA EN COLOMBIA
En el mundo actual existen la ciencia grande y central de los países desarrollados, y la ciencia pequeña y periférica de los países en desarrollo. Es preciso destacar que, a pesar de las crisis que periódicamente sufren nuestros países, la ciencia sigue su lento avance, como lo ponen de manifiesto diversos informes y estudios (indicados al final de estetrabajo). De esta forma, frente a un cúmulo de carencias, vale la pena resaltar la iniciativa que en el año 1993, partiendo de la presidencia del gobierno del país, puso en marcha la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo que, tras un estudio de la situación, propuso unas medidas a seguir con control de los resultados. Esa iniciativa, fruto de unas actuaciones previas, proporcionó el marco para poneren marcha proyectos serios de transformación. Colombia cuenta para su desarrollo científico y técnico con ésos y otros elementos institucionales, entre ellos Colciencias, organismo fundado en 1968 como fondo de investigaciones y mecanismo de apoyo a la investigación y de fomento al desarrollo de políticas adecuadas al sector. Su creación siguió la tónica del resto de países latinoamericanos en lasdécadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial, cuando se pusieron en marcha los consejos nacionales de investigación para proporcionar una base de ciencia y tecnología. No hay que olvidar en cualquier caso que, en el pasado, Colombia dedicó esfuerzos científicos y tecnológicos de gran importancia, como por ejemplo la Expedición Botánica de Mutis, los trabajos de Caldas, las Ferrerías de Pacho yla fabricación de locomotoras a vapor, ejemplos que, aunque quedaron en casos aislados, ponen de manifiesto que una política científica e industrial estable y a largo plazo favorece las condiciones para que se conviertan en acontecimientos más habituales, es decir en desarrollo continuo. A ello contribuye de manera significativa la integración de esfuerzos, desde los sectores públicos y privados,junto a la cooperación internacional. Todo programa de progreso educativo, científico y tecnológico tiene que fijarse metas a largo plazo, pero en cualquier caso es determinante empezar ya, para no hacerlo mucho más largo o de imposible alcance. El tiempo corre para todos y la distancia en progreso que ahora separa unas naciones de otras puede acortarse o hacerse insalvable en la medida en quecada una de ellas se ponga a trabajar.
A nuestros recursos, que son principalmente agrícolas, mineros y marinos, hay que añadir lo que se ha denominado mega-biodiversidad, que nos convierte en uno de los mayores bancos genéticos del mundo, con lo cual hay que pensar en su importancia en la biotecnología y la biología molecular. Aun cuando, Colombia sufre los graves problemas que aquejan a lospaíses del llamado Tercer Mundo, en cuanto al atraso científico y educativo, la deuda externa, pobreza, inflación, corrupción e inestabilidad política, la economía colombiana ha visto un crecimiento anual del 5%, una disminución de su tasa de natalidad y el inicio de una política social que atienda los graves problemas sociales que padece, junto a otros proyectos de mejoras. Es preciso, sin embargo,llamar la atención en que para disponer de ese plan estructurado dentro de 25 años y que sea válido y aplicable es requisito indispensable que sea buscado y querido por la población con independencia de las vicisitudes de cambios políticos y ambiciones personales.
El marco legal que ofrece la Constitución de 1991 y la Ley 29 de 1990 representa un elemento valioso para un rápido avance de la cienciay la tecnología. A través de un Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología se busca dotar a la ciencia de capacidad de interacción con el resto de sectores del país. A fin de atraer al sector privado, se han nombrado representantes en los once Consejos de los Programas Nacionales.
Se estima que Colombia cuenta con 50 centros de investigación y desarrollo estatales y privados y unos 400 grupos de...