Cinturon de fuego del pacifico

ACTIVIDADES
 
 
OBJETIVO
 
RESPONSABLE
 
HERRAMIENTAS
 
TIEMPO
1. Un Rincón para la expresión
 
Promover al alumno la expresión escrita mediante recados, avisos, informes, mensajes cortos, etc.
Profesor de cada materia
Corcho, notas recados y procesados en Publisher
Bimestral
2. Buzón escolar
 
Practicar la expresión escrita,  el contenido y la presentación de una carta ,memorando, tarjetas, telegramas, entre otros.
Profesor de cada materia.
Correo Electrónico
La segunda semana de cada mes
 
3. Boletín
 
Comunicar a la comunidad estudiantil los logros, avisos, efemérides, cumpleaños e información de su interés redactada por los mismos alumnos.
Un profesor por mes.
La búsqueda de la información a través de la lectura, acopio de información, uso de latecnología  (Internet), impresión y fotocopias
Mensual
4. Centro estudiantil
 
Que los alumnos expongan de manera escrita y gráfica los mejores trabajos que se realizan en todas las asignaturas. Motivando así la investigación, la lectura y la escritura.
Todos los profesores.
Espacio adecuado para la exposición. (Centro Estudiantil)
Textos procesados Power Point
Semanal
5. Estación de radio
 Promover el conocimiento de distintos temas  a través de la escritura de guiones, la expresión oral , organización de textos (guión), aplicándolo a programas musicales, poemas, radionovelas, noticiarios, información de su interés, etc.
Todos los profesores
Estación de radio, guión, investigación de la información.
Notas procesadas en Word – Para las entrevistas se puede utilizar una grabadorareporter.
Guardar toda la información de cada programa, en Cd o en Zip
Bimestral
6. Rincón de lectura
 
Engrandecer el vocabulario por medio de las estrategias de lectura y la expresión literaria.
Cada profesor por asignatura
Después de cada lectura, grabar en diskette, o similar, un resumen para incorporar el material a la biblioteca.
Quincenal
7. Efemérides, ceremonias y periódico mural
Dar aconocer a los alumnos las fechas de los sucesos que acontecieron en México y el mundo, así como eventos que se llevarán a cabo dentro de la institución y fuera de esta relacionados con la expresión oral y escrita.
 
Profesor por mes
Textos literarios, textos científicos, artículos, revistas técnicas, periódicos, cuentos, leyendas, entre otros.
Información de libros de efemérides, periódicos,Internet, etc.
Mensual, semanal
8.- Concurso de oratoria
 
Dar a conocer públicamente el desarrollo de la expresión oral y escrita por el alumno.
Profesores de las asignaturas correspondientes
Equipo de sonido, cámara de video y cámara digital. – Se procesa el material grabado para hacer la memoria de la actividad
Marzo
9.-Concurso de Ortografía
 
Dar a conocer públicamente el desempeñodel lenguaje escrito del alumno.
Profesores de cadaAsignatura en coordinación con la Dirección Escolar.
 
Diseñar e imprimir los diplomas usandoPublisher
 
Diciembre
10.-Concurso y exposición de calaveras y ofrendas
Dar a conocer el folklore y el culto mexicano a los muertos a través de la exposición de ofrendas y la redacción de calaveras, mediante el desarrollo de habilidades escritas yorales.
Profesores de educación artística, literatura, métodos de investigación.
Recopilación de información, costumbres regionales, comunicando a la comunidad escolar y del entorno social esta información por medio de un videoproyector
31 de Octubre
1° y 2° de Noviembre
 
11.- Cuento Navideño
 
Explotar la imaginación y las habilidades comunicativas como la redacción, ortografía, laexpresión oral y la dramatización.
Profesor Asignado
Diccionario y palabras vistas en clase. Investigar en bibliotecas virtuales lo relativo al tema
Diciembre
12.- Concurso de tarjetas
 
Promover la escritura de los alumnos y la creatividad para la realización de tarjetas
Cada profesor de cada asignatura.
Exposición de material alusivo al tema procesado con software al gusto del alumno...