Circuito De Producción De La Harina De Trigo.

Experiencia Directa : Recorrer la manzana del Jardín

Actividades anteriores

-¿Como se observa el barrio? ¿Es limpio?.
-Vegetación: mucha-poca.
-Transporte: ¿De que tipo?.
-Nombres de lascalles.
-Dialogar sobre educación vial. Forma de comportamiento en la vía pública y forma de cuidar el medio ambiente.
-Escuchar propuestas grupales.

Durante

-Observar todo lo antes yaplanificado.
-Dividir al grupo con sus respectivas madres-padres. Cada grupo tendrá su determinada
función. Llevar papel y lápiz.
-Leer carteles.
-Leer nombres de las calles. Observar su sentido.-Señales de tránsito.
-Entrevistar a algún peatón. Prever que se le preguntará.

Actividades posteriores:

-Comentar sobre el paseo. Organizar la información
-Exponer si todo lo anticipado se observó.¿Qué surgió del paseo?
-¿Qué cosa le llamaron la atención?. ¿Qué cosas nuevas aprendieron?
-Confeccionar maqueta barrial con material de desecho.
-Propuestas del grupo.Educación Física:

Introducción:

-Galopar-salticar-correr en distintas direcciones.
-Salir corriendo rápido de (sentado-parado-acostado).
-Desplazarse con un compañero (defrente-de la mano).
-Desplazarse según el ritmo.
-Propuestas de los niños que surjan.

Desarrollo:

-Sogas: Recorrerlas-crear espacios-laberintos.
Saltar condistintas variantes.
Utilizarlas pasando debajo-por arriba etc.
Traccionar de a dos-tres o en grupos.
-Aros: Desplazarse con variantes .Saltar adentro –afuera-con un compañero-esquivar.
Correr, ante una señal detenerse. Pararse dentro-afuera-escucharpropuestas.
Carreras con aros escuchar otras propuestas.
-Pompones: Lanzarlos-transportarlos en distintas partes del cuerpo.
Rodar junto al pompón....