civica y etica


Planeación Bimestral
Formación C y E

5to Grado
Bloque I
Por:
___________________________________________________


Escuela Primaria:
___________________________________________________


Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE 1
Niños y niñas que construyen su identidad y previenen riesgos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Conocimiento de sí mismo
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
• Define acciones que contribuyen a unproyecto de vida sano y seguro.
• Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
• Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad
AMBITOS
CONTENIDOS
Aula
Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen
Qué cambios son propios de la adolescencia y qué cambios son producto de mis experiencias personales. Por qué no todos crecemos al mismotiempo y de la misma forma. Cómo ha cambiado mi imagen personal.
Cómo debemos manifestar nuestro respeto ante la diversidad en los ritmos de crecimiento.
Cómo quiero ser de grande
Qué asuntos sobre mi persona tienen que ver con mi futuro y sobre cuáles debo responsabilizarme. Qué capacidad tengo de elegir mis actividades cotidianas. Cuáles de mis actividades diarias definen mi forma de ser. De quémanera mis decisiones actuales repercuten en el futuro. Con qué decisiones puedo crearme un proyecto de vida saludable y seguro.
Quién me dice cómo cuidarme
Qué son las adicciones. De qué manera me sirve estar informado sobre los riesgos que las adicciones representan para mi salud. Por qué es importante interesarme por mi salud y valorar mi persona. El autocuidado como condición para preveniradicciones. Qué influencias pueden tener personas, grupos o estados de ánimo para propiciar el consumo de sustancias adictivas.
Transversal
Cuidado de la salud integral
Trastornos alimentarios y adicciones Indagar y reflexionar
Qué es la obesidad. Qué es la bulimia. Qué es la anorexia. Qué instituciones apoyan a las personas en situación de trastornos en la alimentación o en situación dedependencia a las drogas. Cuáles son algunas causas por las que las personas tienen problemas de obesidad, bulimia, anorexia o adicción a las drogas o al alcohol.
Dialogar
Cuál es el riesgo de padecer obesidad, bulimia, anorexia o una adicción. Qué consecuencias pueden ocurrir con el consumo de tabaco, alcohol o drogas entre los niños y los adolescentes. Qué medidas de prevención pueden aplicarse en lacasa, la escuela y la comunidad.
Ambiente escolar y vida cotidiana
Respeto a los rasgos físicos
Qué estereotipos de niñez y adolescencia predominan en la actualidad en los medios de comunicación. Quiénes eligen los rasgos físicos que les caracteriza. Qué pienso respecto a las bromas entre compañeros relacionadas con el aspecto físico. Cómo se manifiesta el respeto entre compañeros.ACTIVIDADES
Platicar con los alumnos sobre los cambios que va teniendo su cuerpo a esta edad.
Hacer lluvia de ideas para que todos opinen algo al respecto.
Leer en forma grupal, las pág. 10, 11 y 12 acerca de la pubertad y los cambios.
Contestar la pág. 24 ¡Estoy cambiando!, donde analizarán con detalle los cambios físicos como la estatura, el peso y el tamaño del calzado, así mismo verán los cambioemocionales como sus sentimientos y finalmente sus cambio sociales como las amistades.
Socializar el trabajo y comentar.
Leer la pág. 16 con el tema la Pubertad y los proyectos de vida saludable.
Hacer un cuadro resumen en la libreta de las ideas principales.

Leer en grupo las páginas 13 y 14 acerca de los estereotipos que nos muestran día a día los medios de comunicación, en especial la...