Civica Y Etica
Páginas: 20 (4953 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
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La formación cívica y ética La formación cívica y ética en la educación básica en la educación básica BM06 BM06
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Folleto informativo Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio (ENAMS) La formación cívica y ética en la educación básica Información general proporcionada por laDirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS) de la Subsecretaría de Educación Básica D.R. © 2008 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
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Directorio
Subsecretaría de Educación Básica, SEP Mtro. J. Fernando González Sánchez Dirección General de Formación Continua de Maestros en ServicioLic. Leticia Gutiérrez Corona Subdirección de Evaluación Lic. José Francisco Balderas Correa Subdirección de Instrumentos de Evaluación Mtra. María Delia Montes Heredia Dirección General, Ceneval, A.C. Mtro. Rafael Vidal Uribe Dirección General Adjunta de Programas Especiales Dra. Rocío Llarena de Thierry Dirección de Programas Escolarizados Mtra. Adriana Mendieta Parra
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Consejo técnico
Mtro. Francisco Muñoz Buendía Centro de Maestros 3208 Mtro. Marco Vinicio Santillán Badillo Innovación y Asesoría Educativa, A.C. Mtra. Loruhama Cortés Nava Centro de Maestros “Celerino Cano Palacios” Lic. María Teresa Bravo Mercado Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM Mtra. María Imelda Rubio Ayón Centro de Maestros 1407Mtra. Leticia Gabriela Landeros Aguirre Organización de Estados Iberoamericanos Mtra. Elsi María Rodríguez Carrillo Secretaría de Educación de Quintana Roo Mtro. Jorge Enrique Vargas Pino Secretaría de Educación de Cultura y Deporte Lic. Martha Estela Tortolero Villaseñor Dirección General de Desarrollo Curricular Mtra. María Josefina Gutiérrez Corona Centro de Maestros Regional Tecomán Mtra.Florentina Ramírez Orozco Centro de Maestros, Dirección de Primaria Lic. Norma Alicia Castillo Guzmán Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
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Índice
Presentación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Apartado 1. Exámenes Nacionales para la Actualización de losMaestros en Servicio (ENAMS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Propósitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Características . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Estructura del Examen Nacional: La formación cívica y ética en la educación básica. . . .. . . . . . . . . . . . . . 10 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Tipo de preguntas que contiene el examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Apartado 2. Apoyos para el estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Apartado 3. Para presentar el examen . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Inscripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Requisitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Periodo y formas para la inscripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 El día del examen . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Fecha y hora del examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Aspectos que debe tomar en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Indicaciones generales para el examen...
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Folleto informativo Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio (ENAMS) La formación cívica y ética en la educación básica Información general proporcionada por laDirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS) de la Subsecretaría de Educación Básica D.R. © 2008 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
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Directorio
Subsecretaría de Educación Básica, SEP Mtro. J. Fernando González Sánchez Dirección General de Formación Continua de Maestros en ServicioLic. Leticia Gutiérrez Corona Subdirección de Evaluación Lic. José Francisco Balderas Correa Subdirección de Instrumentos de Evaluación Mtra. María Delia Montes Heredia Dirección General, Ceneval, A.C. Mtro. Rafael Vidal Uribe Dirección General Adjunta de Programas Especiales Dra. Rocío Llarena de Thierry Dirección de Programas Escolarizados Mtra. Adriana Mendieta Parra
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Consejo técnico
Mtro. Francisco Muñoz Buendía Centro de Maestros 3208 Mtro. Marco Vinicio Santillán Badillo Innovación y Asesoría Educativa, A.C. Mtra. Loruhama Cortés Nava Centro de Maestros “Celerino Cano Palacios” Lic. María Teresa Bravo Mercado Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM Mtra. María Imelda Rubio Ayón Centro de Maestros 1407Mtra. Leticia Gabriela Landeros Aguirre Organización de Estados Iberoamericanos Mtra. Elsi María Rodríguez Carrillo Secretaría de Educación de Quintana Roo Mtro. Jorge Enrique Vargas Pino Secretaría de Educación de Cultura y Deporte Lic. Martha Estela Tortolero Villaseñor Dirección General de Desarrollo Curricular Mtra. María Josefina Gutiérrez Corona Centro de Maestros Regional Tecomán Mtra.Florentina Ramírez Orozco Centro de Maestros, Dirección de Primaria Lic. Norma Alicia Castillo Guzmán Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
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Índice
Presentación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Apartado 1. Exámenes Nacionales para la Actualización de losMaestros en Servicio (ENAMS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Propósitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Características . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Estructura del Examen Nacional: La formación cívica y ética en la educación básica. . . .. . . . . . . . . . . . . . 10 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Tipo de preguntas que contiene el examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Apartado 2. Apoyos para el estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Apartado 3. Para presentar el examen . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Inscripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Requisitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Periodo y formas para la inscripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 El día del examen . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Fecha y hora del examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Aspectos que debe tomar en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Indicaciones generales para el examen...
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