Clase de educación sexual
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2013
PROGRAMACIÓN DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN SEXUAL:
“Influencia cultural sobre la sexualidad: concepciones de ser mujer y ser varón. Análisis de canciones”
OBJETIVOS:
Favorecer la construcción deuna mirada crítica sobre las distintas formas de ser mujer y ser varón que se presentan en nuestra cultura.
Reconocer la influencia que tienen tales definiciones culturales sobre la construcción delsignificado que le atribuimos al ser mujer y ser varón y a las relaciones sexuales.
UNIVERSO DE ACCIÓN:
Adolescentes: entre 15 y 16 años (Cuarto año)
Curso de aprox. 30 alumnos.
RECURSOSHUMANOS Y OTROS:
La clase planificada estaría a cargo de una Psicopedagoga en coordinación con uno o dos Profesores de la Institución Educativa, preferentemente que tengan buena llegada a los alumnos.Como material teórico de referencia se tomo parte de la bibliografía anexa que se dio en el Curso de Sexualidad Humana, como complemento de la clase de Adolescencia: “Resumen del libro: El hombre, unmisterio. De Italo Gastaldi”.
En cuanto al espacio físico, la clase puede llevarse a cabo en el aula o en cualquier espacio disponible en la escuela para la realización de Charlas o Talleres.
Comomateriales necesitaríamos: fotocopias de las canciones, hojas, lapiceras.
TEMARIO O CONTENIDO
La distinción varón-mujer (diferentes aspectos).
Interpretaciones sobre la sexualidad (cientista,hedonista, antropológica y personalista).
Significados humanos de la sexualidad (descubrimiento del otro, integración de los valores del otro, comunión interpersonal).
DESARROLLO DE LA CLASE:
Estaclase está pensada para darse en el marco de un espacio de Taller de Educación Sexual (programa a largo plazo) o bien en una cátedra dispuesta para tratar este tipo de temáticas; habiéndose trabajadocon anterioridad temas como: anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino y femenino, conceptos de “sexualidad” y “sexo” (su diferenciación).
Introducción:
Para introducirnos en el...
“Influencia cultural sobre la sexualidad: concepciones de ser mujer y ser varón. Análisis de canciones”
OBJETIVOS:
Favorecer la construcción deuna mirada crítica sobre las distintas formas de ser mujer y ser varón que se presentan en nuestra cultura.
Reconocer la influencia que tienen tales definiciones culturales sobre la construcción delsignificado que le atribuimos al ser mujer y ser varón y a las relaciones sexuales.
UNIVERSO DE ACCIÓN:
Adolescentes: entre 15 y 16 años (Cuarto año)
Curso de aprox. 30 alumnos.
RECURSOSHUMANOS Y OTROS:
La clase planificada estaría a cargo de una Psicopedagoga en coordinación con uno o dos Profesores de la Institución Educativa, preferentemente que tengan buena llegada a los alumnos.Como material teórico de referencia se tomo parte de la bibliografía anexa que se dio en el Curso de Sexualidad Humana, como complemento de la clase de Adolescencia: “Resumen del libro: El hombre, unmisterio. De Italo Gastaldi”.
En cuanto al espacio físico, la clase puede llevarse a cabo en el aula o en cualquier espacio disponible en la escuela para la realización de Charlas o Talleres.
Comomateriales necesitaríamos: fotocopias de las canciones, hojas, lapiceras.
TEMARIO O CONTENIDO
La distinción varón-mujer (diferentes aspectos).
Interpretaciones sobre la sexualidad (cientista,hedonista, antropológica y personalista).
Significados humanos de la sexualidad (descubrimiento del otro, integración de los valores del otro, comunión interpersonal).
DESARROLLO DE LA CLASE:
Estaclase está pensada para darse en el marco de un espacio de Taller de Educación Sexual (programa a largo plazo) o bien en una cátedra dispuesta para tratar este tipo de temáticas; habiéndose trabajadocon anterioridad temas como: anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino y femenino, conceptos de “sexualidad” y “sexo” (su diferenciación).
Introducción:
Para introducirnos en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.