CLASE HISTORIA 27

CLASE HISTORIA 27 /08
Cuestión social: Es una mirada problematizadora algunos efectos de la modernización en nuestro país, ese impacto se ve en dos niveles, en el material (visible, medible) einmaterial (subjetiva, el estado de ánimo, los sectores perciben algo) Hay una sensación de pérdida de armonía, que tienen una carga ideológica, parten de ciertos supuestos (¿antes hubo armonía?, el mitode que hay una época dorada, donde todos estaban de acuerdo, antes de la C. social también existía descontento, pero no habían los canales de difusión que permitían llevarlo a los políticos) se haperdido la “armonía” hay una legitimidad del orden social, es un componente de la cuestión social . Hay que separar lo OBJETIVO de los SUBJETIVO. Antes de la C. social, no era todo tan positivo, pero¿porque la gente antes no protestaba? Hay formas de descontentos más localizadas (estallla, desaparece y nadie sabe, la sociedad no toma conciencia de lo que ocurría en el país, falta de una comunicaciónfluida en el país, esto viene con la modernidad) La modernidad permite la comunicación, permite compartir la información a un ritmo mucho mayor que lo previo de la modernidad. La cuestión social es unPROBLEMA NACIONAL, porque hay medios de comunicación, la construcción del estado-nación permite la difusión de estos temas.
En la opinión se escribe un artículo (medio de prensa moderno 1880)Reboluco, habla de “la cuestión social” no todos creen que es posible de observar en un país como chile, “hay que tener cuidado porque esto puede existir en nuestro país” trae beneficios y costos, en Europael capitalismo se lleva expandiendo de más épocas, a fines del s. xix lleva más avanzado el proceso.
La iglesia, León XIII escribe una encíclica Rerum Novarum en clases veremos la visión de casanovasobre eso. El papa hasta fines de S.XX, tenía una visión importante en la política, luego se dedica más al vaticano, el papa se refiere a un problema temporal. Se le considera como el punto de...