Clases, Estado Y Nación En El Perú Resumen

Clases, estado y nacion en el Perú – Julio Cotler

CAPÍTULO 1:


1.1) Conquista de América:
- EUROPA -> Se encuentra en una crisis feudal
- La conquista de América permite superar la crisis
- Se constituye una economía de orden mercantil (Mercancías y Dinero)

1.2) Importancia del Oro y la Plata:
- BRAUDEL: “Oro y Plata del nuevo mundo permitieron a Europa vivir por encima desus posibilidades”
- La importancia: Permiten realizar grades y rápidas operaciones comerciales
- Debido a su importancia

La explotación minera se vuelve EJE DE PRODUCCIÓN COLONIAL y las demás actividades económicas (agricultura, artesanías, comercio, etc.) se articulan alrededor de ella. Ejemplo: Mina de Potosí

EUROPA (Centro de dominación)……………… América (Periferia Americana, dominados)- Perú no estuvo en condiciones de experimentar cambios como los países centrales:
. Acumulación Original (Acumulación de excedentes)
. Liberación de la mano de obra de las ataduras legales capitalistas: Por el contrario, mano de obra será atada por las leyes, esto selló la suerte y el destino histórico de la sociedad peruana

1.3) Explotación de la mano de obra indígena:

-Se da en las reducciones de indios (impuestas por el virrey Toledo)
- Caracterizadas por el asentamiento en pueblos de los ayllus
- Propósito: Organizar a la población ( Recaudación de tributos, DISPONER DE MANO DE OBRA, Aislar a los indígenas de las insurrecciones)

1.4) Organización Colonial:
TRIBUTOS:
.Mecanismo clave para la Organización
. Es dado por los indígenas(ellos están obligados a ingresar al sistema MERCANTIL)
. Los indígenas daban productos y a su vez adquirían productos de los españoles

PRODUCTOS INDÍGENAS: Cosechas, artesanías
. Costo subvalorado
. Se crea un monopsio ( es un único comprador, subvalúa los precios)

PRODUCTOS COMPRADOS POR LOS INDIGENAS: Herramientas, alimentos y animales de tracción
.Costo sobrevalorado
.Se crea unmonopolio (es un único vendedor, sobrevalora los precios)

-Con esto, subvaloración y sobrevaloración, genera un endeudamiento del indígena (mano de obra aprisionada)

1.5) La encomienda:
- Consiste en la entrega de indios a un español (encomendero) para que trabajen para él; a cambio, él los evangelizará (estado de sumisión de la población)
- La Corona comienza a limitar laencomienda, esto genera rebeliones y guerra civil (CONQUISTADORES VS. COLONIA)

1.6) La mita:

- El virrey Toledo da una ordenanza para que la sétima parte de adultos indios trabaje 10 meses para la Corono ( No se contabilizaba el tiempo que se traslada el indio)
- La mita es “pagada” (el salario es demasiado abusivo, ya que es la tercera parte de un salario de la época)
-La explotación genera el descenso de la población indígena ( esto genera el desarraigo de los lugares de residencia y la ruptura de los lazos de parentescos)

1.7) Corregimientos:
-Para mantener la reserva demográfica, la Corona estableció el corregimiento de Indios
-Corregidores:
. Reemplazan a los encomenderos
. Adquieren varios poderes (seguridad interna, administran justicia,recolectan tributos, velar por el cumplimiento de la mita).
. Se convierten en símbolo de explotación, exigían servicios gratuitos o escasamente pagados
. Prohíben el ingreso de comerciantes (monopolio con los indígenas)
- La corona establece el sistema de repartimiento de mercaderías: concesión de la corona para que los indios compren mercancías a los corregidores, a los precios queestablezcan.
- La corona vende los cargos “públicos”
- A parte de tributar, el indio lo forzaban a proporcionar su trabajo y sus mercaderías a un costo mucho menor

1.8) La constitución de las haciendas:
- La corona toma las tierras del inca con sus respectivos mitayos
- Los encomenderos, corregidores, cabildos y congregaciones religiosas obtenían las tierras...