clases sociales

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 5 de abril de 2013
Las clases sociales y el papel que desempeñan en cada persona.

Las clases sociales hoy en día ocupan un papel fundamental dentro de la sociedad, pues según, estas nos rigen como personas y formanlos distintos estilos de vida que existen; el comportamiento, los gustos y las prácticas como la educación, la cultura, la política, entre otras, hacen parte del estilo de cada persona.
Según PierreBourdieu en su obra sociológica “El constructivismo estructuralista: La teoría de las clases sociales”, el espacio social esta formado por distintos campos, entre los cuales nombra el capitaleconómico, el capital cultural, el capital social y el capital simbólico. Las clases sociales resultan de la posición ocupada en el espacio social según los capitales que se posean en el presente y la herenciasocial. El capital económico no se debe mirar desde la perspectiva económica sino por la trayectoria seguida por su familia. El capital cultural es incorporado, a esta se refiere el denominado saberculto y también incluye los distintos gustos que existen, ya sea por la comida, el vestido y hasta la forma de divertirse, entre otras cosas. Así mismo explica las otras capitales a lo largo deltexto, y si nos damos cuenta hay mucho de cierto en todo lo que este gran sociólogo emplea a lo largo de su escrito, pero también cabe aclara que existen excepciones como en todo.
En nuestro vivir diariopodemos notar las diferencias que existen entre las personas de clase alta, clase media y clase baja; nos damos cuenta en el tipo de alimentación, en los diferentes gustos, en la educación, en laforma de tratar, en fin miles de cosas que intervienen en esto. A la sociedad le queda muy fácil clasificar las clases sociales en varios términos un ejemplo de esto es el estrato que aparece encualquier recibo de servicio publico en nuestras casas (estrato 1, 2, 3, 4, 5,…) ; con todo esto podemos observar que no somos iguales ni lo vamos a ser porque nos clasifican por lo que tenemos y lo que...
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