Clasificación De Las Actividades Dramáticas

Clasificación de las actividades dramáticas
Existen diferentes actividades dramáticas que se realizan con los niños en edad preescolar, según la clasificación realizada por Ada Bullón (1989), Mónica Mevius (1997) y Álvarez Novoa (1996), consideramos como importantes mencionar los juegos de libre expresión, la pantomima, el drama creativo, teatro de sombras corporales, mimo, clown, la danzacreativa, el teatro y los títeres.

Los juegos de libre expresión; son actividades muy simples, libres y espontáneas, donde los niños exploran su mundo imitando acciones y características de quienes se encuentran a su alrededor, posibilitando la expresión de sus emociones.
 La pantomima:
Es la actividad que involucra la representación de una escena haciendo uso únicamente de la expresión noverbal, es decir, sin hacer uso de la palabra, sino de los gestos y los movimientos corporales. Por consiguiente, es la actividad dramática que comunica ideas y sentimientos a través del gesto y el movimiento; asimismo, tiene un gran valor formativo porque estimula la imaginación, exige sensibilidad, obliga a concentrarse y agudiza la percepción.
 El drama creativo:
 Es la actividad que implica unproceso de dramatización improvisada y espontánea en base a una motivación previa, que puede ser: un cuento, una canción, una anécdota, etc. En el drama creativo no se memoriza algún texto, y los movimientos y desplazamientos no responden a las indicaciones de un director de escena, por el contrario, los niños tienen plena libertad de crear usando sus medios expresivos de modo original, no senecesita talento especial, puesta en escena, ni público espectador.
El teatro de sombras corporales:
Son actividades que están basadas esencialmente en la expresión corporal, donde los niños adquieran un sentido amplio y armónico del movimiento, así como de la estética y la belleza que sus cuerpos pueden llegar a transmitir. Aparece el lenguaje del gesto y del movimiento a través de la sombra y deacciones en las que el niño se siente libre de hacer y experimentar tras la seguridad que da una pantalla que lo separa de un público espectador. La actividad se realiza en una pantalla grande y una fuente luminosa, como los focos de luz, que se situará detrás y en el centro de la pantalla.
 El mimo:
Estas actividades constituyen la recreación de la vida por el gesto. El mimo es una acción simple,sola, y que ha prevalecido en el tiempo, es en esencia un juego, que tiene al silencio y la acción por aliado. Es una técnica muy tomada en cuenta porque le permite al niño conocer su cuerpo y las posibilidades de expresión y no sienta inhibición alguna, también le permite dominar otros espacios de manera imaginativa, lúdica, y expresiva.
 El clown:
 Estas actividades constituyen la encarnaciónde la criaturafantástica que asume los aspectos irracionales del hombre, lo que de rebelde einsolente hay en cada uno contra el orden establecido. Al igual que las anteriorestécnicas, el clown desarrolla actitudes creativas, expresivas y dramáticas apoyándosede un elemento de color rojo que va sobre la nariz.
 La danza creativa:
Son actividades donde hay improvisación de movimientos ydesplazamientos rítmicos en respuesta a una motivación externa como los sonidos o una motivación interna como una idea o sentimiento. La actividad se realiza dentro de un ambiente o al aire libre, sin público espectador y donde los participantes realizan movimientos acompañados de música u otro elemento.
 El teatro:
Es la actividad más popular del arte dramático, que involucra a la presentación de una obrateatral y frente a un público. Es una actividad que involucra la actuación y creación de personajes a través de acciones. A través del teatro, los niños pueden expresar sus sentimientos, emociones, inquietudes, y desarrollar su potencial expresivo y comunicativo otorgándoles un sentido crítico de sí mismo y el mundo que lo rodea.
El drama terapéutico:
Son actividades dramáticas que realizan...