clasificación

TRABAJO PRÁCTICO N° 2

“La clasificación”


Bibliografía:
Martínez Tamayo, Ana María; Valdez, Julia. (2008). Indización y clasificación en bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama.

Barité, Mario. (2013) /Página consultada el 29/ 08/ 2014 /. Iccionario de organización del conocimiento: clasificación, indización y terminología. 3era. Ed. / On- line/. Dirección URL:http://archivos.liccom.edu.uy/Diccionario% 20definitivo%5B3-11-13%5D.html·C



Actividad:
De acuerdo con la bibliografía ofrecida, responda lo siguiente:

1. ¿Qué problema surge al estudiar las técnicas de organización del conocimiento? Desarrolle.
2. ¿Qué es la organización del conocimiento?
3. ¿Cuál es el alcance y de qué se ocupa la organización del conocimiento de acuerdo a la autora alemana IngetrautDahlberg?
4. ¿Qué son los SOC y cuáles son sus características?
5. ¿Qué es el análisis conceptual y cómo se realiza?
6. En cuanto a la selección de conceptos ¿Cuáles son los modos posibles según Taylor?
7. Explique los métodos de exhaustividad y especificidad.
8. Realice un glosario con los términos que para usted son desconocidos.





Desarrollo:
1- El problema que surge al estudiar lastécnicas de organización del conocimiento es desde un punto terminológico, ya que hay una importante variedad terminológica.
En Argentina, las actividades se han denominado de la siguiente manera:
1. Selección y adquisiciones
2. Procesos técnicos
2.1 Catalogación
2.2 Clasificación
2.21 Asignación de epígrafes o encabezamientos de materia
2.2.2Clasificación propiamente dicha
2.2.2.1Asignación de notaciones para el catálogo sistemático
2.2.2.2 Signatura topográfica.
A diferencia del modelo estadounidense, en nuestro medio bibliotecológico los procesos técnicos se encuentran separados de la selección y adquisiciones. Por otra parte, dentro de la clasificación se incluye tanto la asignación de epígrafes o encabezamientos de materia, como la asignación deuna notación en aquellas bibliotecas con catálogos sistemáticos o clasificados o la construcción y asignación de la signatura topográfica.
En la práctica , los términos bibliotecológicos y los documentales se han mezclado de tal forma que nos difícil escuchar, por ejemplo, que los procesos técnicos incluyen la descripción bibliográfica y el análisis del contenido, o bien que en una bibliotecapública se hace análisis documental. Mezclados de estaa manera, los términos son incorrectos y deben tomarse solamente como una expresión coloquial.

2- La organización del conocimiento según Mario Barité es “una disciplina de formación reciente , que estudia las leyes , los principios y los procedimientos por los cuales se estructura el conocimiento especializado en cualquierdisciplina. (…) El objeto de estudio de la organización del conocimiento es el conocimiento v socializado o registrado, y en lo que hace a la Bibliotecología y Documentación, da cuenta del desarrollo teórico práctico para la construcción, la gestión, el uso y la evaluación de clasificaciones científicas, taxonomías, nomenclaturas y lenguajes documentales”.

3- De acuerdo a la autora alemana IngetrautDahlberg el alcance de la organización del conocimiento es en las siguientes áreas:
1- Fundamentos teóricos y problemas generales de la organización del conocimiento.
2- Sistemas de clasificación y tesauros: estructura y construcción.
3- Metodología de la clasificación y la indización.
4- Sistemas de clasificación y tesauros universales.
5- Taxonomías.
6- Sistemas de clasificación ytesauros especializados.
7- Representación del conocimiento por lengua natural y terminología.
8- Clasificación e indización aplicada.
9- Ambiente de la organización del conocimiento.

La organización del conocimiento se ocupa de:
Los fundamentos teóricos y las aplicaciones prácticas del diseño y construcción de sistemas de organización del conocimiento, tanto generales como...