Clasificacion De Los Juegos

CLASIFICACION DE LOS JUEGOS
GALDYS ELENA CAMPO SANCHEZ

El juego tiene muchos valores en si mismo como lo son las tres grandes esferas que mencione anteriormente y cada uno de estos aspectos sedirige a la totalidad de la persona implicando siempre y en todo momento la obtención de un conocimiento.
Pero para lograr identificar estos tenemos que observarlos desde la perspectiva de los alumnosy de los teóricos. Para los alumnos el juego es una actividad en las que pueden establecer relaciones constructivas de afectividad, colaboración, ayuda y finalmente en otro aspecto como mejora de suscualidades físicas. Mientras que para los teóricos es una actividad libre de disfrute de medios valorados como acto de expresión y vinculados con los sentimientos y sensaciones de alegría, relajacióny finalmente como una fuente de aprendizaje.

Todo esto en la práctica es cien por ciento cierto y se puede vivenciar en cualquier tipo de juego ya que en cualquier parte del mismo se propiciaráalgún aprendizaje ya sea de socialización, cultural, comunicación, habilidades motoras y de alguna otra manera intelectuales y de razonamiento.
Reafirmando lo que pensadores como por ejemplo Chateaumencionan que el juego es indispensable por la exploración y desarrollo de conocimientos.
Con lo que finalmente logramos contemplar que una de sus grandes finalidades del juego es propiciar laenseñanza-aprendizaje y con su inigualable característica una actividad que resulta netamente motivante.
La gran serie de aprendizajes que proporciona van desde los comportamientos imitativos más elementaleshasta la formación de conceptos y normas morales; y por medio de lo cual el niño logra tener control total de su cuerpo, desarrollando las habilidades y destrezas que habrán de ser necesarias para suoportuno desarrollo social-cognitivo, afectivo y motriz.

Finalmente todas estas experimentaciones, descubrimientos y posibles comparaciones, que se realizan cuando se juega; en algún momento se...