Clasificacion

CLASIFICACION DE GURRIA
GEOMORFOLOGICOS
* LITORALES:
* Isla Mujeres, Caribe Mexicano
* Cabo San Lucas, Baja California
* Los canales de Xcaret
* Rio Lerma Mexico, Guanajuato, Jalisco, Michoacan y Queretaro
* LAGUNAS Y DEPOSITOS DE AGUA:
* Laguna de Agua Brava, Nayarit
* CORRIENTES DE AGUA:
* Cañon del sumidero, Chiapas
* Cascadade Comala, Jalisco
* Manantial de Chapultepec, Michoacan
* Grutas de Tolantongo, Hidalgo
* Cenote Sagrado, Chichen Itza
* VULCANISMO:
* Crater de Chicxulub, Yucatan
* Aguas Termales de Chignahuapan, Puebla
* RELIEVES:
* Cañon El Calabozo, Monterrey
* Altiplano Central, Mexico, Morelos, Queretaro, Guanajuato y Michoacan
* Dunas de Yeso, CuatrocienegasCoahuila

BIOGEOGRAFICOS
* AGRUPACIONES VEGETALES:
* Selva Lacandona, Chiapas
* Region de la Mariposa Monarca, Michoacan
* AGRUPACIONES ANIMALES:
* Rancho La Paloma, Coahuila

Con el ingreso en la UNESCO de los Islas Feroe, en octubre de 2009, la Organización cuenta ahora con 193 Estados Miembros y 7 Miembros Asociados.
El Sector de Relaciones Exteriores e Información Pública(ERI) y el Departamento de África se encargan de las relaciones con los Estados Miembros. El Departamento para África (AFR) se encarga de los Estados Miembros de la región África, en tanto que ERI es responsable de las relaciones con los Estados Miembros de las otras cuatro regiones y de los Miembros Asociados. 

Además, los Directores y Jefes de las Oficinas Nacionales, Regionales y Multipaís dela UNESCO sirven también de enlace entre la Organización y los gobiernos. 

La mayoría de los Estados Miembros tienen Delegaciones Permanentes en la UNESCO que, dirigidas por Embajadores, sirven de enlace entre la Organización y los gobiernos. 

Además, todos Estados Miembros tienen Comisiones Nacionales para la UNESCO . Las Comisiones Nacionales para la UNESCO son órganos nacionales decooperación establecidos por los Estados Miembros con el objetivo de asociar sus organismos gubernamentales y no gubernamentales con el trabajo de la Organización. 

Los Estados Miembros y Miembros Asociados pueden también designar uno o varios Ministerios responsables de las relaciones con la UNESCO y/o ministerios en las esferas de competencia de la UNESCO. 

Por último, la UNESCO acentúa susesfuerzos para involucrar en su acción a los (Parlamentarios)y representantes electos locales así como a las redes de (Ciudades y autoridades locales.
 En 1942, en plena Segunda Guerra Mundial, los gobiernos de los países europeos que enfrentan a la Alemania nazi y sus aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia de Ministros Aliados de Educación (CAME). La guerra está lejos de terminar, perolos países se preguntan ya sobre la manera en que van a reconstruir los sistemas educativos una vez restablecida la paz. Muy rápidamente este proyecto crece y adquiere una dimensión universal. Nuevos gobiernos deciden participar, entre ellos el de los Estados Unidos de América.
Sobre la base de la propuesta de la CAME, se celebra en Londres del 1º al 16 de noviembre de 1945, justamente alconcluir la guerra, una Conferencia de las Naciones Unidas para el establecimiento de una organización educativa y cultural (ECO/CONF). Ésta reúne a los representantes de unos 40 Estados. Con el impulso de Francia y del Reino Unido, dos países muy afectados por el conflicto, los delegados deciden crear una organización destinada a instituir una verdadera cultura de paz. Dentro de su espíritu, esta nuevaorganización debe establecer la "solidaridad intelectual y moral de la humanidad" y, de esta manera, impedir que se desencadene una nueva guerra mundial.
Al final de la conferencia, 37 de estos Estados firman la Constitución que marca el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). La Constitución de la UNESCO , entra en vigor a...