CLIMA ORGANIZACIONAL Y SUPERVISON DEL DESEMPE O DOCENTE EN I

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN

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CLIMA ORGANIZACIONAL Y SUPERVISION DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN
INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA
Trabajo Especial de Grado presentado por:
Pilar Cecilia Fernández Acosta

Maestría en Supervisión Educativa
Maracaibo, Julio 2006

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DERE Y SUPERVISIONDEL DESEMPEÑO DOCENTE EN
CLIMA ORGANIZACIONAL
INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA

Trabajo de Grado para optar al título de
Magíster
en
Supervisión
Educativa.
Presentado por:

Pilar Cecilia Fernández Acosta.
C.I. V. 07.974.222

II

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor académico del Trabajo de Grado, presentado por la
Licenciada Pilar Cecilia Fernández Acosta, portadora de la Cédula deIdentidad
No. 07.974.222, para optar al Grado de Magister en Supervision Educativa,
considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser

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sometido a consideración, presentación pública y evaluación por parte del jurado

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En la ciudad
de Maracaibo, a los once días del mes de Junio de 2006.
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examinador que se designe.___________________________________
MGS. RAQUEL SUÁREZ
C.I. 07.606.590

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DEDICATORIA
A Dios, sobre todas las cosas.
A mis Padres, por ser un ejemplo en mi vida.
A mi Esposo y mi hijo, por ser mi pilar fundamental en
todas las metas que me he trazado.

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AGRADECIMIENTOS

A la Universidad Rafael Urdaneta por haberme dado la
oportunidad de poderrealizar mis estudios de postgrado en
tan prestigiosa universidad.
A mi Tutora MGS. Raquel Suárez, por haberme apoyado y
ayudado para la realización y culminación de mi Trabajo
Especial de Grado.
A mis familiares, gracias por estar conmigo en todo
momento.
A mis compañeros de la Universidad.

V

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICE – RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POST – GRADO E INVESTIGACIÓN
MAESTRIA ENSUPERVISIÓN EDUCATIVA
RESUMEN

CLIMA ORGANIZACIONAL Y SUPERVISION DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN
INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA

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Autora:
Pilar Cecilia Fernández Acosta.
Tutora:
Raquel Suárez
Año: 2006

El estudio estuvo dirigido a determinar la relación entre el clima organizacional y la
supervisión del desempeño docente en instituciones de Educación Básica delCircuito Nº 1 del Municipio Maracaibo; tomando como referencia los
planteamientos de Brunet (2002) y de Carnoy y Castro (2003) entre otros autores.
El tipo de estudio fue descriptivo correlacional, con diseño no experimental
transeccional correlacional. La población estuvo compuesta por 497 docentes de
las Escuelas Básicas objeto de estudio, seleccionándose una muestra intencional
de 107 docentes. Seaplicaron dos cuestionarios validados por expertos con alta
confiabilidad, analizados con estadísticas descriptivas y correlacionales. Los
resultados indicaron que es débil la relación entre el clima organizacional y la
supervisión del desempeño docente, así como entre sus dimensiones. A nivel de
clima prevaleció la tendencia favorable pero muy cercana a la desfavorable; pues
consideraron de formapositiva las relaciones interpersonales, el liderazgo y la
comunicación; mientras fue desfavorable en toma de decisiones y supervisión;
ubicándose como divididas en remuneraciones. La supervisión del desempeño
docente fue calificada como positiva a nivel global, lo cual es el resultado de una
valoración positiva de la planificación, evaluación, asesoría, promoción,
actualización yreconocimientos. Se obtuvo una opinión negativa sobre la
ejecución de la supervisión del desempeño docente.

Descriptores: Clima,
Educación, Básica.

Organizacional,

Supervisión,

Correo electrónico: pilifer2905@hotmail.com
X

Desempeño,

Docente,

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FUNDAMENTACIÓN

Planteamiento y Formulación del Problema

En el entorno actual, caracterizado por diversidad de cambios y
transformaciones producto de los...