Cnci

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CNCI PLANTEL VILLAHERMOSA

Nombre del alumno: Alejandro francisco Valenzuela León

Nombre del profesor: Ernesto Campos Custodio

Nombre del modulo: Inducción

Titulo: Nivel educativo en México

Fecha de entrega: 27 de septiembre

Justificación del tema

El presente tema se lleva a cabo con el fin de presentar y repasar el nivel educativo de nuestro país, con el cual, se buscadescubrir algo que para nosotros los mexicanos no tiene importancia, y si la tiene, ni siquiera la sabemos.
Este proyecto se llevo a cabo tomando en cuenta:
* El sistema educativo de los estados de México.
* El personal docente.
* Las instituciones, ya sean particulares o del gobierno.
* Los alumnos.
* El sistema.
También mediante la ayuda de graficas y porcentajes se mostrarandatos de mucho interés en el ámbito estudiantil, también conocer a nuestros maestros, el sistema que literalmente asigna beneficios que son sin duda ilegales.

Marco teórico

Ya que en México, nadie conoce con certeza cuál es la situación de los maestros ni la Secretaría de Educación Pública, ni las autoridades educativas, ni los investigadores, ya que no existe ningún registro nacional quesea sistemático y confiable que nos permita conocer cuántos maestros de educación básica se encuentran frente a grupo, cómo están distribuidos en el país, qué edad tienen, cuál es su formación, qué problemas pedagógicos, administrativos o personales enfrentan y qué necesidades tienen para mejorar su desempeño.
Como podemos observar, aún nos falta mucho para conocer claramente cuál es la situaciónbajo la que viven los docentes en México, en este momento sólo podemos vislumbrar algunas situaciones que facilitan u obstaculizan su labor.

Grupos y comisionados en el país

• Durante el primer trimestre de 2011, los gobiernos estatales reportaron
un total de 12,467 comisionados, que significaron un gasto de
405 millones de pesos. Esto es mayor a la cantidad reportada de
Comisionados yerogaciones del primer trimestre de 2010.

• En el reporte entregado a la Cámara de Diputados por la SEP, se afirma
Que los gobiernos estatales de Durango, Guerrero y San Luis
Potosí no tienen ningún comisionado registrado; sin embargo,
en el Portal de Cumplimiento al Art. 9 del PEF se puede identificar que
en dichos estados sí existen comisionados: 255 en Durango, 147
en Guerrero y 5 en SanLuis Potosí.
Se equivocan los que dicen que se deteriora la imagen
del maestro con transparentar las comisiones: más bien
se aclara que algunos funcionarios y líderes sindicales se
aprovechan del erario público, defraudan al magisterio y
no respetan la dignidad docente.
Que sucede con los ¨comisionados¨ y con el costo social de la escuela

Realidad sobre estudiantes ingresado s en elsistema de aprendizaje y nivel escolar en México
De acuerdo con los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) 2006, aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en México los estudiantes “no cuentan con las bases fundamentales del conocimiento científico para resolver un problema, es decir, seaprenden todo en clase, pero no saben utilizar este conocimiento de forma creativa”, afirmó Andreas Schleicher, jefe de la División de Indicadores y Análisis de la Dirección para la Educación de ese organismo.
Agregó que en la mayoría de las naciones, la demanda laboral de personas capacitadas con un conocimiento que “privilegie la memoria, va a la baja, hoy día lo que se requiere es personal concapacidad para resolver problemas y no para tratar de recordar lo que han aprendido”
Es falsa la afirmación del tercer Informe de Gobierno de que casi 28 de cada 100 mexicanos entre los 19 y 23 años de edad están incluidos en la educación superior. Las cuentas correctas son otras: apenas alcanzan, hoy, a ser 17. La diferencia es enorme. Es preciso despejar el entuerto porque no es trivial.
Tienen...
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