Cocinando a través del tiempo

La propuesta de trabajo de segundo año en el marco del bicentenario lleva a cabo actividades tendientes al conocimiento de la vida cotidiana de las sociedades a través del tiempo en diferentessecuencias didácticas como formas posibles de tratar el contenido.
Contenidos:
* En relación con las sociedades a través del tiempo: costumbres, vida social y económica(dimensiones, abastecimiento,costumbres cotidianas, comidas)
* En relación con los materiales y sus cambios: identificación de separación de mezclas de materiales y la distinción de distintos tipos de cambios de losmateriales, reconocimiento de lagunas transformaciones donde un material se convierte en otro distinto.
* En relación con el número y las operaciones: usar números de una, dos, tres, cuatro y más cifras através de la designación oral y escrita al comparar cantidades y números al operar con ellos. Cálculos de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con distintos significados, articulando con losprocedimientos personales.
Estimaciones y cálculos de capacidades y pesos usando unidades convencionales de usos frecuentes.
Usar calendario para ubicarse en el tiempo y determinar duraciones.
*En relación con la comprensión y producción oral: participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales, lecturas compartidas y para planificar diversas tareas conjuntas.
Escuchacomprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente.
Renarración con distintos propósitos, de cuentos y otros textos narrativos.
* En relación con la lectura: comprensión detextos instruccionales accesibles para los niños (recetas, instrucciones para elaborar un objeto, consignas)
Lectura autónoma de palabras, oraciones que conforman los textos (en distintos tipos deletras)
* En relación con la escritura: escritura autónoma de palabras y oraciones que conforman los textos (afiches, epígrafes, para una foto o ilustración, invitaciones, respuestas a preguntas,...