Cognitivo conductual

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José Olivares Rodríguez, José Antonio Piqueras Rodríguez, Ana Isabel Rosa Alcázar
Tratamiento Cognitivo-Conductual de una Adolescente con Trastorno de Ansiedad Generalizada
Terapia Psicológica, vol. 24, núm. 1, junio, 2006, pp. 87-98,
Sociedad Chilena de Psicología Clínica
ChileDisponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78524109

Terapia Psicológica,
ISSN (Versión impresa): 0716-6184
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Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoTERAPIA PSICOLÓGICA
2006, Vol. 24, Nº 1, 87–98

Copyright 2006 by Sociedad Chilena de Psicología Clínica
ISSN 0716-6184

Tratamiento Cognitivo-Conductual de una Adolescente
con Trastorno de Ansiedad Generalizada
Cognitive-Behavioural Treatment of a Female Adolescent with
Generalized Anxiety Dsisorder
José Olivares Rodríguez*
Facultad de Psicología. Universidad de Murcia
José AntonioPiqueras Rodríguez
Facultad de Psicología. Universidad de Granada
Ana Isabel Rosa Alcázar
Facultad de Psicología. Universidad de Murcia
(Rec: 19 marzo 2006 – Acep: 02 mayo 2006)

Resumen
El objetivo de este estudio es presentar los efectos de la aplicación de un tratamiento cognitivo–conductual
en una adolescente que presenta un trastorno de ansiedad generalizada. El tratamiento incluyóuna fase de
explicación y reconceptualización del problema, otra de entrenamiento y una tercera de desvanecimiento
del entrenamiento o “práctica programada”. Las pruebas de evaluación empleadas fueron la Entrevista Semiestructurada de los Trastornos de Ansiedad del DSM–IV–C y los registros diseñados específicamente
para evaluar la intensidad del malestar generado por las preocupaciones sobre lasdiferentes áreas fuente de
preocupación y los correlatos de este trastorno. Los resultados muestran mejoras significativas entre pretest
y postest que se mantuvieron en los seguimientos.
Palabras clave: adolescencia, trastorno de ansiedad generalizada, tratamiento cognitivo–conductual
Abstract
The aim of this study is to display the analysis and discussion of the application of acognitive–behavioral
treatment in a female adolescent presenting generalized anxiety disorder. The treatment included an educational
phase: explanation and awareness of the problem; exposure training, relaxation techniques, cognitive
restructuration, and relapse prevention that were complemented with the allocation of home tasks and a final
fading training or programmed practice. The tests used were theAnxiety Disorders Interview Schedule
(DSM IV) and the registrations designed specifically to evaluate the intensity of distress generated by worries
on the different sources of worry and other related constructs. The results show that the adolescent showed
significant change at post–test which was maintained during follow–up assessments. Therefore, the data
support the effectiveness of thistreatment in an adolescent detected among a community setting.
Key words: adolescence, generalized anxiety disorder, cognitive–behavioral treatment

*

Correspondencia: Dr. José Olivares Rodríguez, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. Facultad de Psicología, Universidad de Murcia. Edificio Luis Vives, Campus Universitario de Espinardo, Apartado de correos 4021,30100 Espinardo. Murcia (España). E–mail: jorelx@um.es;
Teléfono: 968363976.
Este trabajo ha sido realizado gracias a la ayuda a proyectos de investigación I+D SEJ2004–0147 del Ministerio de Ciencia y Tecnología de España y a la
Beca para Formación e Investigación en España y el Extranjero 2005/2006 de la Fundación Cultural Privada “Esteban Romero” (Fundación CAJAMURCIA)
concedida al segundo...