Cognitivo Conductual

Ensayo Psicología II. Módulo Cognitivo-Conductual
Yerlin Marques
Christian Taylor
Andres Aviles



Conductismo: orígenes y principales postulados.

Introducción

A pesar de todas las ramas que han surgido a partir de diferencias conceptuales y metodológicas dentro de la psicología, hay un elemento que se mantiene en común, y es la concordancia en que el objeto de estudio es la mente. Ladiferencia radica en la definición de esta y la manera en que se estudia.

Teniendo esa base, la orientación del conductismo viene a romper de manera abrupta la teoría y metodología hasta entonces utilizada puesto que niega la mente como objeto de estudio válido para la ciencia de la psicología. Es una primera postura que plantea la concepción de una “psicología sin mente”. Esta psicología conductistasurge a partir de los trabajos de John Watson, y de su critica hacia la psicología existente hasta ese momento. Luego, con Skinner nos encontramos frente a una radicalización del alejamiento de la psicología del concepto de mente.

Como es sabido, la psicología había estado buscando ser validada como ciencia, planteando como su objeto a la conciencia o a la mente. Al llegar Watson, o Skinner,ellos plantean que la psicología no puede ser considerada ciencia a no ser que se deseche esa concepción de que la mente es el objeto de estudio, puesto que la mente no se puede definir, no se puede demostrar, calcular, describir ni evidenciar. Por lo tanto, ellos se orientan más hacia la parte observable: el comportamiento o la conducta.

Con el transcurrir de la historia hemos visto el surgimientode distintas corrientes dentro del conductismo, sin embargo todas ellas están de acuerdo en la negación de la mente como objeto de estudio de una psicología científica.

El presente ensayo nos permite obtener información sobre los principales antecedentes históricos del conductismo , también quienes apoyaron a Watson para generar teorías, y como el logra desarraigar el objeto de estudio de lavieja psicología (alma) cambiarlo por la conducta, y de igual manera eliminar la barrera que hacia entre animal y humano que se encontraba inmersa en la psicología de la época y lograr que la psicología se centrara en la respuesta del comportamiento de los organismos; por otro lado también pone a prueba su teoría de que has tres emociones principales y que con pueden cambiar de acuerdo a losestímulos pueden cambiar su reacción de acuerdo a como se presenten, este experimento fue realizado en un niño de 11 meses llamado Albert.

También pretendemos que se que conozca mas sobre B.F Skinner, su importancia en la historia de la psicología, y sus aportes en la creación del conductismo radical. Su metodología, los conceptos y la manera en que revolucionó la psicología.

Finalmente entender elestado actual del conductismo para entender en el momento en que estamos, si se adoptó o no la propuesta presentada por Skinner y los lugares  en que esto se refleja en la psicología. Asi como el impacto en las sociedades científicas internacionales y que se ha hecho a partir de su aporte.



Orígenes del conductismo

“Psicología tal como la ve el conductista” (conocido como manifiesto conductista)sin duda este articulo marcó la historia de la psicología que hasta entonces había estado dominada por el estructuralismo y el funcionalismo.
Recordando que estructuralismo tiene como su objeto de estudio la conciencia (preceptos, imágenes, sentimientos) por medio de la introspección, por su parte el funcionalismo tal como lo dice su nombre estudia la conciencia en relación a sus funciones yhacía un intento por incluir la conciencia en la lógica de la adaptación (retomando el evolucionismo), usando igualmente como método la introspección (en menor grado eso si)

Watson hace una fuerte crítica a ambas formas, pues alega que en el proceso de estudio en lugar de aclararse se le generaba más confusión y encontraba muchas similitudes entre ellas, considera que interpretar en términos de...