Comentario de texto

1.- CONTEXTUALIZACIÓN

1.A.- Ámbito de uso
Nuestra actividad como individuos se realiza en diversos "espacios" o "círculos" -la familia, los amigos, el instituto,...- que conforman los distintos espacios de comunicación social, áreas en las que se difunden y se producen nuestros actos de habla: familiar, coloquial, periodístico, académico. Estos distintos espacios son los que reciben el nombrede ámbitos de uso. En definitiva, el ámbito de uso es el espacio en el que un texto se leerá o se escuchará. Así pues distinguimos los siguientes ámbitos de uso:
• Ámbito literario, ámbito académico, ámbito periodístico, ámbito publicitario, ámbito político, ámbito jurídico-administrativo,…
1.B.- Género textual
Se define como una forma convencional de expresión. Los textos difundidos endistintos ámbitos de uso no son entidades dispersas, sino que comparten unas características estructurales, de forma y contenido, que permiten hacer de esas agrupaciones una clasificación.
Los géneros textuales son pues "clichés" fácilmente reconocidos por los hablantes y que además presentan un esquema y unas formas lingüísticas prefijadas. Los textos, sean orales o escritos, pueden clasificarseen distintos géneros atendiendo a diversos criterios: ámbito de uso en el que se emplean (administrativo, familiar,...); finalidad (convencer, informar,... ), etc.
El cuadro siguiente pretende clasificar y establecer una propuesta abarcadora sobre los tipos de géneros textuales, ámbitos de uso y discurso del que forman parte:
|Tipo de discurso |Ámbito de uso|Género textual |
|Discurso informativo |Académico |Informes, memorias, enciclopedias, diccionarios, libros de texto, |
| | |monografías, ...|
| |Medios de comunicación social. Prensa, revistas, ... |Noticia, entrevista, reportaje, crónica, ... |
|Discurso orientador |Medios de comunicación social. Prensa, revistas, ... |Artículo, columna, crítica, editorial, ... |
||Otros ámbitos: político, publicitario, ... |Programas electorales, manifiestos, publicidad comercial, cultural, |
| | |institucional, ... |
|Discurso regulador |Jurídico - administrativo|Leyes, órdenes, cartas, impresos, instancias, actas,... |
|Discurso literario |Literario |Narración (cuentos, leyendas, etc ); poesía (oda, romances, etc ); |
| | |teatro (drama, comedia,etc); ensayos, ...|

En el comentario debemos establecer el tipo de texto, la finalidad comunicativa, el ámbito de uso y el género discursivos, aspectos que forman parte de la adecuación pragmática.

2.- PARTES TEMÁTICAS Y ARTICULACIÓN
2.A.- Resumen del contenido
Resumir consiste en localizar las ideas principales del texto, reorganizarlas de nuevo de forma breve y con sentido.Cuando resumimos un texto debemos determinar qué dice. En general, el proceso consta de dos fases:
1. Lectura comprensiva.
2. Redacción.
• ¿Qué debemos hacer antes del resumen?
o Lectura detenida.
o Búsqueda de palabras cuyo significado nos sea desconocido.
o Técnica de subrayado.
o Observar la estructura externa.
o Seleccionar las ideas...