Comentario de texto
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
TÍTULO ARTÍCULO: “Una educación de calidad para todos y entre todos. Propuestas para el debate. Comentario de texto 1”
AUTOR: Ministerio de Educación y Ciencia.FECHA: 2004
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Infantil.
Didáctica de la educación infantil. Comentario de texto 1.
No solo es importante la etapa de los seis años,sino que además la etapa de cero a tres años es fundamental para el buen desarrollo infantil y por eso no debe de ser olvidado en el sistema. La LOCE hizo una distinciónentre los dos ciclos de educación infantil. El primer curso es denominado por Educación Preescolar donde insiste más en la preparación para la escolaridad que su valoreducativo.
El Ministerio de Educación y Ciencia revisó la decisión para poder modificarla para poder recuperar su carácter educativo en toda la educación infantil. (leyOrgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación TÍTULO I – Las Enseñanzas y su Ordenación CAPÍTULO I Educación infantil Artículo 12. Principios generales.1. La educacióninfantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad)
La literatura pedagógica y lapráctica tradicional han estado alternando en la etapa de educación infantil entre los modelos básicos asistenciales y el de carácter educativo. Esa distinción ha generado dosgrupos distintos de instituciones: la escuela infantil y la guardería. La escuela infantil es el modelo adecuado para atender las necesidades del desarrollo infantil.(Pues mi articulo no tiene más palabras y me piden 250 palabras?? es un resumen de un simple artículo de revista de la pedagogía de la educación en magisterio infantil.)
AUTOR: Ministerio de Educación y Ciencia.FECHA: 2004
ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Infantil.
Didáctica de la educación infantil. Comentario de texto 1.
No solo es importante la etapa de los seis años,sino que además la etapa de cero a tres años es fundamental para el buen desarrollo infantil y por eso no debe de ser olvidado en el sistema. La LOCE hizo una distinciónentre los dos ciclos de educación infantil. El primer curso es denominado por Educación Preescolar donde insiste más en la preparación para la escolaridad que su valoreducativo.
El Ministerio de Educación y Ciencia revisó la decisión para poder modificarla para poder recuperar su carácter educativo en toda la educación infantil. (leyOrgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación TÍTULO I – Las Enseñanzas y su Ordenación CAPÍTULO I Educación infantil Artículo 12. Principios generales.1. La educacióninfantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad)
La literatura pedagógica y lapráctica tradicional han estado alternando en la etapa de educación infantil entre los modelos básicos asistenciales y el de carácter educativo. Esa distinción ha generado dosgrupos distintos de instituciones: la escuela infantil y la guardería. La escuela infantil es el modelo adecuado para atender las necesidades del desarrollo infantil.(Pues mi articulo no tiene más palabras y me piden 250 palabras?? es un resumen de un simple artículo de revista de la pedagogía de la educación en magisterio infantil.)
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