Comercio

Fecha: 24 de septiembre de 2009

Clase!
• Todos cometemos errores porque somos seres humanos.

Portafolio
-introducción
-índice
1. objetivos
2. semblanza personal
3. misión comunitario
4. visión habilidades en tiempo competencias
5. Actividades:
• De rutina
• Notas
• Esquemas
• Mapas
6.Conclusión

Objetivos
A. Bases de datos
B. Ejercicios de integración.

Vocabulario de competencias

➢ ¿Que es un sistema? Entra información que esto lo lleva a un proceso y por ultimo un resultado.

➢ Proceso: esta relacionado con la acción y función.
➢ Input: Entrada de la Información.
➢ Output: Resultado o producto.
➢ Aprendizaje: es unsistema que tiene entrada de información educativa, social y socio afectivo dando un producto como el conjunto de habilidades.
➢ Gestión: Administración.
➢ Decálogo: es un reglamento de diez.
➢ Principios: algo que se debe seguir o respetar.
➢ Valor: cualidades de una persona, ya sea negativo o positivo.
➢ Rituales: son significativos y simbólicos.
➢ Alta tecnología:tecnología avanzada.
➢ Marco conceptual: Conceptos que nos van a regir el lenguaje para entender mejor.
➢ Estilos de aprendizaje: cada quien tiene su forma de aprender.
➢ Semblanza: reseña
➢ Entorno: el ambiente que esta alrededor del sistema.
➢ Medio Ambiente: como esta tu alrededor.
➢ Contexto educativo: es el proceso o rutina académicos.
➢ Caja negra: donde seguarda la información.
➢ Mecanismo: es el proceso de los procesos.
➢ Inteligencias múltiples: se derivan de los estilos de aprendizaje.
➢ Texto: es un conjunto de silabas o frases con una idea.
➢ Ensayo: es la opinión personal de un tema pero con distintos enfoques.
➢ Aprender a Aprender: conjunto de herramientas del aprendizaje para el aprendizaje.
➢ Recapitulación: es unrepaso.
➢ Resumen: es una síntesis.
➢ Marco teórico: son los antecedentes en principios, en leyes, en normas.
➢ Abstracción: obtener algo. (info.)
➢ Tomar notas al escuchar: anotar todo lo que es realmente importante de algún tema a explicar.
➢ Criterio: ser objetivo.
➢ Conclusión: es una opinión personal de un tema.
➢ Introducción: de lo que se va a hablar conuna explicación previa.
➢ Tendencia: es una corriente con una manera de pensar en el futuro.
➢ Teoría: conjunto de leyes, principios, normas, reglas que rigen la aplicación de un fenómeno.
➢ Constructivismo: construye su estilo de aprendizaje.
➢ Conductivismo: conducta externa.
➢ Cognitivismo: se enfoca en lo significativo.
➢ Globalización: expansión, internacion.➢ Metodología: estudio de los métodos.
➢ Técnica: es una forma de hacer las cosas.
➢ Estrategia: es una respuesta para un problema emergente.
➢ Meta cognición: es el conocimiento para llegar a un objetivo por medio de estrategias.

➢ Cognición: conocimiento
➢ Estrategia cognitiva: es un conjunto de técnicas que empleamos para que nuestro proceso cambie.

➢Habilidades: son las demostraciones o destrezas del conocimiento.
➢ Competencia: es un objetivo.
➢ Competitividad: es la respuesta congruente pertinente, acertada, valorado a una necesidad especifica.
➢ Flexibilidad: es la capacidad de responder a los cambios sin afectarse.
➢ Operación: es la capacidad de aportación.
➢ Recidiencia: es la capacidad de modificarse ante los cambioso las necesidades sin cambiar su estructura.
➢ Droput: desechos.
➢ Influencias: son los sistemas del entorno que afectan la meta cognición.
➢ Objetivo: es cualquier determinación con las terminaciones ar, er, ir (en la acción de los verbos). También es la consideración de varios elementos.
➢ Subjetivo: es algo personal.
➢ Desarrollo: es el grado de crecimiento con un...