Como Aprendemos
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
Prof. Claudia Ortega de la Barrera
Concepto Acerca de la Infancia
COMPETENCIAS DOCENTES Y
APRENDIZAJE SEGÚN VIGOSTKY, AUSUBEL Y PIAGET
22 de Septiembre de 2007COMPETENCIAS DOCENTES
Una persona competente es aquel que se identifica por su capacidad para enfrentar con éxito su tarea y establecer relaciones armónicas con los demás. Lascompetencias describen comportamientos integrados por habilidades cognoscitivas, disposiciones socioefectivas, destrezas motoras e informaciones que permiten llevar a cabo adecuadamente una función,actividad o tarea. Por lo tanto, las competencias implican aprendizajes integradores y reflexiones sobre ellos.
En palabras de la Dra. Tere Garduño Rubio (2002) “Las competencias docentes pueden serdefinidas como la forma práctica en que se articula el conjunto de conocimientos, creencias, capacidades, habilidades, aptitudes, valores y estrategias que posee un docente y que determina el modo y losresultados de sus intervenciones psicopedagógicas”. Las competencias enuncian como los docentes enfrentan, de manera pertinente, diversas situaciones en el aula y muestran también, el nivel de concienciasobre sus propias acciones y reflexiones.
Las competencias implican componentes cognoscitivos, afectivos y sociales que describen al docente en el aula, la escuela y la comunidad.
Cómoaprendemos según Piaget
Hace notar Piaget que el hecho de que un alumno sea bueno o malo en la escuela no depende a veces sino de su capacidad de adaptación al tipo de enseñanza que en esa escuela seimparte. Algunos chicos son considerados “malos alumnos” en determinadas asignaturas, podrían haberlas superado si se los hubiese llevado por otro camino en su aprendizaje; estos alumnos pueden llegar adominar perfectamente las cuestiones que parecen no entender; lo que los niños muchas veces no comprenden no es la materia, sino las lecciones a través de las cuales esa materia les es enseñada. La...
Concepto Acerca de la Infancia
COMPETENCIAS DOCENTES Y
APRENDIZAJE SEGÚN VIGOSTKY, AUSUBEL Y PIAGET
22 de Septiembre de 2007COMPETENCIAS DOCENTES
Una persona competente es aquel que se identifica por su capacidad para enfrentar con éxito su tarea y establecer relaciones armónicas con los demás. Lascompetencias describen comportamientos integrados por habilidades cognoscitivas, disposiciones socioefectivas, destrezas motoras e informaciones que permiten llevar a cabo adecuadamente una función,actividad o tarea. Por lo tanto, las competencias implican aprendizajes integradores y reflexiones sobre ellos.
En palabras de la Dra. Tere Garduño Rubio (2002) “Las competencias docentes pueden serdefinidas como la forma práctica en que se articula el conjunto de conocimientos, creencias, capacidades, habilidades, aptitudes, valores y estrategias que posee un docente y que determina el modo y losresultados de sus intervenciones psicopedagógicas”. Las competencias enuncian como los docentes enfrentan, de manera pertinente, diversas situaciones en el aula y muestran también, el nivel de concienciasobre sus propias acciones y reflexiones.
Las competencias implican componentes cognoscitivos, afectivos y sociales que describen al docente en el aula, la escuela y la comunidad.
Cómoaprendemos según Piaget
Hace notar Piaget que el hecho de que un alumno sea bueno o malo en la escuela no depende a veces sino de su capacidad de adaptación al tipo de enseñanza que en esa escuela seimparte. Algunos chicos son considerados “malos alumnos” en determinadas asignaturas, podrían haberlas superado si se los hubiese llevado por otro camino en su aprendizaje; estos alumnos pueden llegar adominar perfectamente las cuestiones que parecen no entender; lo que los niños muchas veces no comprenden no es la materia, sino las lecciones a través de las cuales esa materia les es enseñada. La...
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