Como Aprenden Los Ni Os

C.
Como
aprenden los
niños

Comentarios y sugerencias:
correo electrónico: editor'Pfce.com. mx

Esta edición fue preparada y supervisada por las direcciones generales de
Materiales y Métodos Educativos y de Normatividad, pertenecientes a la
Subsecretaría de Educación Básica y Normal. Primera edición en la
Biblioteca para la Actualización del Maestro, con el título Cómo aprenden
los niños, deDorothy Cohen.

Título original: The Learning Child, publicado por Schocken Books Inc.
Traducción al español de Zulai Marcela Fuentes
y Eliane Cazenave Tapie.
Coordinación de la primera edición
Rosanela Álvarez
Revisión técnica y notas
Edda Jiménez de la Rosa
Diseño de portada
Claudia Cervantes
. Pintura en portada
Leonel Maciel: Charrate jugando entre la calle
y el jardín, 1971, óleo sobre tela.
©1972 Dorothy Cohen
© 1997 Schocken Books Inc.
© 1997 Primera edición SEP/Fondo de Cultura Económica
Primera edición, 1997
Primera reimpresión, 1999

ISBN 970-18-0777-4
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO PARA MAESTROS. PROHIDIDA su VENTA

ABen, Josh, Naomi
y todos a quienes ellos aman a su vez.

PRESENTACIÓN

La Secretaría de Educación pública edita la Biblioteca para la
Actualización del Maestro,con el propósito de apoyar al personal
docente Y directivo de los tres niveles de educación básica en el desempeño de su valiosa labor.
Los títulos que forman parte de esta Biblioteca han sido seleccionados pensando en las más frecuentes necesidades de
información y orientación, planteadas por el trabajo cotidiano de
maestros y directivos escolares. Algunos títulos están relacionados
de maneradirecta con la actividad práctica; otros responden a
intereses culturales expresados por los educadores, y que tienen
que ver con el mejoramiento de la calidad de la educación que
reciben los niños y jóvenes en las escuelas mexicanas.
Los libros de esta Biblioteca se entregan gratuitamente a los
maestros y directivos que lo soliciten.
La Biblioteca se agrega a otros materiales de actualización yapoyo didáctico, puestos a disposición del personal docente de
educación básica. La Secretaría de Educación pública confía en
que esta tarea resulte útil y espera las sugerencias de los
maestros para mejorarla.

vii

INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN DE LA SEP

El libro Cómo aprenden los niños fue concebido con el fin de
poner al alcance de los padres de familia y los maestros una
visión integradora delaprendizaje y desarrollo infantil entre los
cinco y los once años. En él se analizan las posibilidades y los
requerimientos emocionales, intelectuales y sociales del proceso
evolutivo en ese periodo de edad; se describen las particulares
percepciones Y formas con las que el niño interpreta el mundo; se
revisa una amplia gama de temas escolares y sociales,
considerando los intereses y necesidadesinfantiles y las
preocupaciones, expectativas y exigencias de los padres y maestros. Revisa las condiciones y los riesgos a los que la niñez se ve
expuesta en su contacto con el entorno social y los medios de
comunicación, así como la responsabilidad que comparten la
familia y la escuela, en el desarrollo y la educación de los
niños.
Los profesores de educación preescolar y de educación primaria, asícomo los estudiantes normalistas, encontrarán en este
libro reflexiones importantes, sustentadas en la amplia experiencia de trabajo y formación de la autora.
Convencida de que los principales problemas de la sociedad
están relacionados con la adquisición de valores, Dorothy Cohen
destaca como propósito fundamental del aprendizaje en esta
etapa, que el sujeto logre, progresivamente, mayorresponsabilidad consigo mismo, con las demás personas y con el entorno.
La educación, por tanto, debe colaborar para que el niño
desarrolle sus capacidades, y sepa aprovecharlas para vivir,
compartir
y mejorar el mundo.
La obra hace referencia al sector de clase media urbana de la
sociedad estadounidense de hace veinticinco años; sin embargo,
los temas que aborda y las interpretaciones que propone...