Como Debe Ser La Formacion Docente Y Su Pefrfil

Al mencionar como debe ser la formación docente y su perfil, habría que realizar una remembranza, de como a través de la historia educativa las necesidades y características que debe poseer un maestro, se han visto influenciadas por aspectos tales como cambios económicos, políticos, filosóficos y científicos, lo cual ha creado cambios en los modelos educativos impuestos tratando de adaptarse anuevas reformas educativas, las cuales han surgido, por la necesidad de crear una educación integral; sin embargo, no solo este objetivo será el fin de la formación docente así como si el maestro cuenta con el perfil o no, ya que la educación no se queda al margen de lo económico y político, a pesar de que estos proveerán de medios materiales y monetarios a la existencia educativa en nuestropaís, y en gran parte decidirá la dirección que deberán llevar las instituciones educativas ya que no debemos pasar por alto, que el aspecto económico y político se rige por intereses de tintes nacionalistas que de acuerdo a estos y por el gobierno que nos rige, los maestros tenemos como tarea educar a los alumnos con los valores y necesidades que constituyen la cultura actual.

En este procesotambién se ven implícitos factores externos, es decir que no solo pertenecen a nuestro país o continente, ya que mundialmente se generan cambios que afecta e influyen el desarrollo económico y reestructuran la política que los rige, afectando de forma más severa a los países menos desarrollados, teniendo que adaptarse a diversas situaciones como: devaluaciones económicas, escases de petróleo,guerras, hambrunas, desastres naturales, que de una forma sutil y gradual afectaran de manera pronta o a largo plazo al sector educativo, exigiendo que los saberes transmitidos se adapten a los cambios a los cuales se necesita dar respuesta y solución, basándonos en la realidad social que rige en nuestro país.

Existen políticas reformadoras que exigen (SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA) que losmaestros debemos contar con una formación basada en la profesionalización que nos brinde el perfil académico que es requisito para ejercer la docencia según el nivel educativo, sin embargo en este aspecto existe también la intervención del SNTE, el cual responsabiliza a los maestros de la educación en el país, lo cual es controversial pues aunque se establece que el SNTE está enfocado en asuntoslaborales, también se ve involucrado en la burocracia y la gestión del sistema educativo, tiene que ver así mismo en cómo se distribuyen plazas y en la participación de tomas de decisiones en el sistema educativo, se ve vinculado con la política siendo un sindicato que participa en la situación política y económica del país, ya que cuenta con apoyo y existencia dentro de él, de líderes políticos ode poder que respaldan a los mecanismos con los que opera, se dice que su formación es jerárquica por lo tanto no aceptaría la democracia ya que estaría yendo en contra del mismo sindicato.

Existen mecanismos de control que condicionan y causan corrupción en el sistema educativo como son: favoritismos, plazas que no se trabajan, doble plaza, préstamos, compadrazgos, etc.

Haciendo menciónde toda esta problemática, este también es otro factor que en mucho definirá la formación, vocación y el obtener una formación ya sea de calidad o no, ya que en muchos casos, se toma la profesión de maestro para adquirir los beneficios de una plaza o el respaldo de un sindicato que defienda los derechos laborales de los maestros sean justos o no.

Existe también el factor de interacción con elmedio por el cual la formación del maestro a través del trabajo cotidiano obtendrá saberes que enriquecerán su labor docente, la cual se verá influenciada por el contexto social de los alumnos y la institución de ambiente laboral, así como de lo socio-económico y cultural en el que influirá nuestra historia formativa y personal, nuestros aprendizajes profesionales, serán complementarios y...