como debe ser la relacion entre el docente orientador y el estudiante
El término “orientador” surge de la crítica a la noción de “tutor”, la cual refiere a la acción de “enderezar” el rumbo de aquello que se desvía (tutor aplicado a un árbol en crecimiento), o aquien ejerce la “tutela” de otra persona (en tanto responsabilidad legal y control). En este caso, se entiende que la noción de “orientador” expresa mejor el perfil de la actividad docente que serealizará como parte del monitoreo pedagógico, el cual promueve la autonomía del estudiante y el aprendizaje sustentado en el diálogo. Es necesario determinar que La orientación, no es el trabajo individualy solitario del Orientador, sino que es el resultado de un compromiso compartido y colectivo, solidario en su construcción y solidario en su desempeño
Así pues el docente en su rol de orientadorestablecido de acuerdo a las políticas educativas venezolanas debe proporcionar a los estudiantes una relación de ayuda con base en estrategias, métodos, técnicas y recursos asertivos que le permitanlograr el objetivo fundamental de su acción educativa. Y si bien es cierto que, el papel del orientador no se limita solo a la relación de ayuda en el aspecto académico, sino que debe abordar alestudiante de manera integral y responder a las demandas educativas. Así como también que el orientador no debe considerar sólo el aspecto personal; Este ultimo es muy importante para el desempeño de tanloable labor como es el de orientar a nuestros niños niñas y adolescentes.
Ahora bien una pregunta muy interesante es: ¿Como debe ser la relación entre el Orientador y el Alumno?
Dándole respuestadesde un punto de vista Profesional y Personal se puede decir que en dicha relación Orientador-Alumno (O-A) esta matizado por distintos aspectos y que esta depende de la capacidad del Orientador paraestablecer una relación constructiva con cada alumno, la cual debe ser “una relación de confianza y respeto mutuo”. Una estrategia que se puede implementar como punto de partida para dar inicio en...
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