COMO DESARROLLAR LA LECTURA DE MANERA COMPRENSIVA


































TRABAJO MONOGRAFICO

CARRERA: CONTABILIDAD Y FINANZAS

CURSO: TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TEMAS. LA LECTURA

PROFESORA: MG ADA BARRAGAN TANTAVILCA

ALUMNA: ROMINA PAOLA LEON OROZCO

AULA: A- 5

-2013-

I. INTRODUCCION



El leer es importante, pero saber leer, es fundamental, mas aun si tenemos el deseo de ser buenos profesionales, competitivos y sobretodo personas de bien. A través de las estrategias de lectura podemos llegar a un nivel de comprensión óptima, no todos podemos comprender lo que leemos, pues intervienen muchos factores que evitan la comprensión de lo que leemos. Cada uno de nosotros tiene su estilo de aprender, unos serán mas prácticos, otros serán mas críticos y así una diversidad de formas, es por eso que debemos de conocerdiversa estrategias de lectura, las cual nos permita entender cualquier tipo de texto.
Al aplicar las estrategias de lectura, favorece a nuestro rendimiento intelectual y mejora lo académico, porque la lectura nos forma, nos instruye y nos hace mas cultos, a la vez que proporciona la bases para que el estudio sea una actividad gratificante. El objeto del presente trabajo no solo se circunscribe a larevisión bibliográfica de un número determinado de documentos y planteamientos desde el punto de vista literario sino más allá, que sea una práctica lúdica en la que el producto sea una buena interpretación de los textos.
























II. MARCO TEORICO


a) DEFINICION

Se entiende al proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que sontransmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traduce determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes. Cabe destacar que existen alternativas de lectura que no necesariamente se respaldan en ellenguaje, como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación.


b) IMPORTANCIA

La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.

La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje másfluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con elrendimiento escolar.
La lectura aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.
La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
La lectura despierta aficiones e intereses.La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboración de la voluntad. La lectura exige una participación activa, una actitud dinámica. El lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente.
La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
La lectura facilita larecreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para él.
La lectura es un acto de creación permanente. Laín Entralgo señala: "Todo cuanto un hombre lee es por él personalmente recreado, vuelto a crear (...). Pero el lector, además de recrear, se recrea, se crea a sí mismo de nuevo, vuelve a crear su propio espíritu"....