como educa la televisión


Presentación
Es una realidad que la televisión se ha convertido en la institución social, cultural y educativa más importante de nuestras sociedades. La mayoría de las personas obtiene la información noticiosa de manera exclusiva en ella, se ha convertido en “la niñera” de los menores en los hogares mexicanos y es casi imposible librarse de su presencia; pues hay una televisión en todoslados: en las taquerías, en las oficinas, en los supermercados y desde luego una, por lo menos, en cada casa.
Si bien se menciona que la televisión no educa y que por el contrario, enajena; esta propuesta parte de la idea de que la televisión no es “mala”; sino que hay que incluirla en los procesos educativos y de formación. Por lo anterior surge la idea de agregarla como un elemento cultural para laconstrucción de ciudadanía y como herramienta de análisis en la construcción social del género.
Por eso, Tardes de Telenovela, no busca “satanizar” la televisión; sino generar otra forma de ver la tele: “verla con otros ojos”; ya que si bien no educa, sí aprendemos de ella.
Este proyecto es un espacio para crear la interacción crítica y creativa de asesoras y usuarias con las “pantallas”. Estádedicado a ver, analizar y reflexionar de manera colectiva sobre los lenguajes, formatos, personajes y contenidos; así como de las interacciones y posicionamientos de las televidentes frente a ellos.
La televisión, a través de las telenovelas crea un mundo, dicta modelos de conducta, y modelos ideológicos; por ello se vuelve vital la construcción de Tardes de telenovela, para conformarcompetencias mediáticas de ciudadanía y género que les permita a las mujeres no sólo ver, sino “observar” íntimamente sus contenidos.
Las mujeres que acudan a este taller podrán manifestar sus opiniones y participar de manera activa en la construcción de crítica, dejando así su papel de televidentes pasivas.










Objetivo
Analizar cómo los medios de comunicación influyen y determinan, através de las telenovelas, la construcción de ciudadanía de las mujeres.
Objetivos específicos
a) Abrir un espacio institucional dedicado a la visión, análisis y reflexión colectiva de las telenovelas, con el fin de que las participantes identifiquen los valores y aptitudes ciudadanas que se fomentan en estas.

b) Resignificar, a través de la perspectiva de género, los roles y estereotiposimpuestos y perpetuados por las telenovelas para las mujeres.

c) Generar en las participantes una visión crítica y proactiva de los contenidos de las telenovelas con el fin de que aprendan a discernir entre sus contenidos y mensajes y a producir los propios.

Estructura
El taller consta de diez sesiones que deberán ser abordadas de manera secuencial.
Módulo 1: Problematizar lo que vemos parapensar lo que vemos.
Sesión 1.- Pensando la televisión
a) Telenovela ¿Ficción y realidad?
b) El poder detrás de la televisión (y la telenovela)
Módulo 2: La telenovela y sus espejos.
Sesión 2.- El género y la telenovela
a) Resignificando roles y estereotipos
Sesión 3.- El amor y la violencia
a) violencia en la telenovela
b) La naturalización de la violencia.
Sesión 4.- La telenovela:Un mundo de fantasía
a) Idealización y autoreconocimiento:
a. Imitación de modelos de conducta
Módulo 3: La ciudadanía de la comedia y la comedía de la ciudadanía
Sesión 5.- La vida no es una telenovela
a) Diferenciando lo público de lo privado
b) La telenovela ¿Identidad colectiva?
Sesión 6.- Los valores de las telenovelas
a) Identificando los valores de la telenovela
a. Lo moral ylo político
Sesión 7.- Protagonistas de decisiones y villanas sin liderazgo
a) Ejecutivas del hogar: Ámbitos de desarrollo y socialización
b) ¿Todas decidimos en función del amor? Toma de decisiones
Sesión 8.- Lo que pasa en “la tele”, también pasa en la Comunidad… pero diferente.
a) ¿Las novelas nos hablan derecho de los Derechos?
b) Derechos “chuecos” y “Chuecos” con Derechos en...