como enseñar ciencias naturales en las escuelas normales

FICHA TÉCNICA 1
Unidad: I
Tema: Ecología y Biodiversidad
Competencia: En base al crucigrama se investigo y analizo los conceptos de la unidad 1 utilizando fuentes diversas como el internet.
Rasgo del perfil de egreso: Dominio de los contenidos específicos.
Instrucciones:
1. Diseñar un crucigrama utilizando los conceptos de la unidad 1.
2. Rúbrica

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Uso de conceptosUtilizó 20 conceptos
Utilizó 15 conceptos
Utilizó menos de 10 conceptos
Diseño
No faltaron cuadros
Faltaban 5 letras.
Faltaban más de 10 letras

3. Bibliografía
Fuentes de internet
Nota Reflexiva


Durante la actividad se utilizaron los conceptos de la unidad 1 de forma divertida y creativa en la creación de un crucigrama. Me gustó realizar este crucigrama ya que se grabaron mas losconceptos y pudimos diferencias uno del otro.
FICHA TÉCNICA 2

Unidad: I
Tema: Ecología y Biodiversidad
Aprendizaje esperado: Relacione los temas a abordar durante el curso con los trabajados en la Educación Primaria.
Competencia del curso que favorece la realización de esta actividad: En base a una lista maestra seanalizaron y relacionaron los temas a abordar durante el curso, con respecto a los presentados en la asignatura de Ciencias Naturales o Exploración de la Naturaleza y la Sociedad de la Educación Primaria.
Rasgo del perfil de egreso: Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente.
Instrucciones:
1. Diseñar lista maestra, en base a los contenidos del curso de C. N.2. Rúbrica.

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Identificación de conceptos.
Identifica los conceptos clave de cada tema del curso.
Identifica algunos de los conceptos clave de cada tema del curso.
No identifica los conceptos clave de cada tema del curso.
Relación de los contenidos.
Relaciona los conceptos identificados con los presentados en los libros de texto de los alumnos.
Relaciona algunos de losconceptos identificados con los presentados en los libros de texto de los alumnos.
No relaciona los conceptos identificados con los presentados en los libros de texto de los alumnos.

3. Bibliografía
Plan de Estudios 2012. Ciencias Naturales. SEP
Libros del alumno. Educación Primaria. SEP
Nota Reflexiva:
Es muy importante el poder establecer una relación entre lo teórico y la práctica, conrespecto a observar la relación que existe entre lo visto en clase con lo que se trabajara con el alumno en el aula.
FICHA TÉCNICA 3
Unidad: I
Tema: Ecología y Biodiversidad
Aprendizaje esperado: Desarrollar uno de los proyectos de Ciencias Naturales presentados en la Educación Primaria.
Competencia del curso que favorecela realización de esta actividad: En base a un proyecto se realizó uno de los experimentos presentados en el libro de texto de Ciencias Naturales o Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, de la Educación Primaria.
Rasgo del perfil de egreso: Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.Instrucciones:
3. Seleccionar proyecto del libro de texto del alumno.
4. Presentar proyecto ante el grupo.
5. Rúbrica.

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8-7
6-5
Dominio del tema.
Presenta conocimiento en el tema.
Presenta poco conocimiento en el tema.
No presenta conocimiento del tema.
Materiales.
Cumple con los materiales necesarios para la realización del proyecto.
Cumple con algunos de los materialesnecesarios para la realización del proyecto.
No cumple con los materiales necesarios para la realización del proyecto.

3. Bibliografía
Libro de texto, Ciencias Naturales 4°. Educación Primaria. SEP
Nota Reflexiva:
Estas actividades son importantes, los alumnos aprenden utilizando todos sus sentidos, lo hacen observando, realizando diversas actividades, analizando, experimentando, sintiendo,...