Como es el hombre en la sociedad

COMO ES EL HOMBRE EN LA SOCIEDAD

El hombre es único en su creación es el producto único de su creación y evolución en contraste de otras formas de vida animal, su sistema nervioso más altamente evolucionado le ha capacitado para desarrollar sonidos y símbolos que hace posible la comunicación a un que a principios de los tiempos estaba aislado y tubo la Necesidad de Socializar primeramentecon su familia uniéndose a ellos con lasos afectivos y sanguíneos lo cual esas mismas familias perteneces a Grupos etinos donde prevalecen los usos y costumbres que le dan identidad a dichos grupos y que por lo general buscan un interés en común en su acepción más amplia abarca incluso los afectos indirectos. Producidos sobre el carácter y sobre las facultades del hombre por cosas cuyas metases completamente diferente por las leyes, por las formas de gobierno, las artes industriales e incluso por los hechos físicos el clima el suelo y la posición local.
Después de la educación de su familia viene la educación de la escuela donde según Kant “el fin de la educación es el desarrollar todas las facultades humanas” conviviendo

la cual el niño entra a ella aportando a esta másque su naturaleza de individuo la cual tendrá por objeto , hacer del individuo un instrumento de dicha para si mismo y para sus semejantes (james mil) en efecto, la dicha es un estado esencialmente subjetivo que cada una aprecia a su manera.

El niño convive con sus pares o con otros niños de su misma edad se van integrando a esta nueva estructura social donde el fin fundamental es aprendery tener una educación donde el mismo ira ingresando a la sociedad el cual es un conjunto de hombres unidos por varias estructuras o vínculos antropológicos de organización para el funcionamiento del grupo y en los cuales podemos considerar a la autoridad, el tipo de gobierno los derechos y los deberes de cada miembro el Hombre se va integrando conforme se va creando un propio criterio y suspropios intereses y busca o crea un grupo que cumpla sus expectativas como grupos políticos, religiosos o asociaciones civiles.
Y acatar las normas de la diferentes sociales o grupos sociales Creando y estableciendo normas para el funcionamiento de su sociedad y los que quieran permanecer a dicho grupo tiene que acatar dichas normas.

COMO DESEO QUE SEA EL HOMBRE QUE YO ESTOY FORMANDO
Comodocente tengo la responsabilidad de educar para que alcancen un grado de madurez necesario para la vida social y tengo por objeto para integrarse a la sociedad, teniendo un proyecto de vida, para saber que es lo que desea hacer de su vida, persona íntegra y con valores los cuales son: tolerancia, respeto libertad, amistad.
A un que el niño experimenta ya desde su adolescencia, de encontrar unsentido a su propia vida.
Lo que en realidad el adolecente mas es encontrar un sentido a su existencia, ubicarse en el mundo del porque y saber si todo tiene un sentido, o en cambio es solo una promesa que nunca se realizara.
Es necesario enseñarle al hombre que es capaz de vivir e incluso morir por sus ideales y principios, pero no puede inventar el mismo estos ideales. inventar nosotros elsentido de nuestra vida. Podemos descubrirlo, no inventarlo.

La voluntad de placer, de gozar de la vida, no es la fuerza fundamental el adolecente, no es la que puede explicar toda la historia de la humanidad y de cada hombre en particular. Tampoco la voluntad de afirmarse y de ser alguien en la sociedad es la ultima y mas importante tendencia del adolecente.
Lo que en realidad el adolecente mases encontrar un sentido a su existencia, ubicarse en el mundo del porque y saber si todo tiene un sentido, o en cambio es solo una promesa que nunca se realizara.
Es necesario enseñarle al hombre que es capaz de vivir e incluso morir por sus ideales y principios, pero no puede inventar el mismo estos ideales. inventar nosotros el sentido de nuestra vida. Podemos descubrirlo, no inventarlo.
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