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ANÁLISIS SOCIOLÓGICO A TRAVÉS DEL CINE.

TÍTULO DE LA PELÍCULA: Hoy empieza todo.

TÍTULO ORIGINAL: Ça commence aujourd'hui.

PAÍS DE ORIGEN: Francia.

AÑO DE PUBLICACIÓN DE LA PELÍCULA: 1999

DURACIÓN DE LA PELÍCULA: 107 minutos.

DIRECTOR: Bertrand Travernier.

INTÉRPRETES PRINCIPALES:

- Philippe Torreton.
- Maria Pitarresi.
- Nadia Kaci.
- Didier Bezace.
- VeroniqueAtaly.
- Nathalie Bécue.
- Emmanuelle Bercot.
- Françoise Bette.



ARGUMENTO DE LA PELÍCULA.

Los hechos transcurridos se sitúan en un pequeño pueblo de Francia, donde una parte importante de la población está en paro a causa de la crisis de la minería.
Daniel, director y profesor de una escuela infantil está muy involucrado en la enseñanza y cuidado de sus alumnos, por lo que decide lucharcontra las injusticias y abandono que sufren ciertas familias. Ya que las instituciones sociales no le hacen caso, decide actuar como un asistente social y se encarga de ayudar personalmente a ciertas familias con más problemas, todo ello sin dejar de lado sus problemas familiares.
Aunque suceden cosas que no esperaba, Daniel, finalmente apoyado por su familia y demás docentes consigue seguiradelante; transformando la escuela en un lugar donde padres y niños pueden disfrutar y olvidar la realidad en la que viven.
Trás una larga lucha, consigue que una asistente social acuda en su ayuda y preste atención a las familias más necesitadas. Así será como este profesor y director conseguirá cambiar en cierto modo la vida de sus alumnos y asegurarles un futuro mejor.



ANÁLISISSOCIOLÓGICO DE LA PELÍCULA.

Tipo de sociedad:

- ¿Cómo es la sociedad que muestra el filme?

La sociedad que aparece en la película es una sociedad pobre, que se muere de hambre en una sociedad que no sabe en qué gastar el dinero. Es una sociedad marginada en la que hay paro, droga y delincuencia, y la cuál no solo afecta a los adultos, sino que los niños también se ven involucrados.
En estasociedad, las familias no pueden acceder a los recursos básicos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas que permiten un adecuado nivel y calidad de vida, como la alimentación, la vivienda, el sistema sanitario, la educación, el agua potable, la luz, la calefacción...Hay falta de medios para acceder a tales recursos como el desempleo, la falta de ingresos y también debido a la marginación y laexclusión social que sufren estas familias, con lo que son capaces de llegar incluso al suicido, tal y como se da en un caso en la película.
Debido a todas esta faltas, hay que intentar educar a los niños para su formación y para que puedan tener un futuro laboral sin todas estas necesidades.



- Clases sociales que aparecen y sus relaciones entre ellas.

Aparecen tres tipos de clasessociales:

- La clase alta o superior, la forman las instituciones y el Estado, los cuales tienen el mejor nivel de vida y viven con todo tipo de lujos y comodidades. Son la clase autoritaria, se creen los poseedores de la economía y de todo el sistema formado por el Estado y manipulan las instituciones a su favor.

- La clase media, está formada por los docentes y sus familias. Tienen un nivel deestudios que les permite vivir sin falta de recursos básicos, de manera adecuada aunque sin caprichos ni demasiadas comodidades.

- La clase baja, está formada por las familias de los alumnos de la escuela infantil afectados por la crisis. Son el segmento más bajo de la población. No tienen estudios y si los tienen son estudios primarios sin completar. La mayoría no poseen vivienda propia ytienen todo tipo de falta de recursos básicos.

Las relaciones que existen entre las diferentes clases sociales son muy diferentes entre unas y otras:

- La relación entre la clase alta (instituciones y Estado) y la clase media (docentes) y baja (familia) es prácticamente inexistente, pues el Estado no presta ninguna atención a la clase baja olvidando sus necesidades y pasando por alto la...