Como Los Jovenes Cambian El Mundo
Páginas: 5 (1070 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
COMO LOS JOVENES CAMBIAN AL MUNDO
Los jóvenes como herederos de esta mundo es de vital importancia que los mandatarios de las naciones se preocupen en cederles un mundo mejor y sin tantas imperfecciones, dado que ellos en busca del protagonismo pueden convertirse en una problemática contemporánea como observaremos más adelante.
Dice la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova.
“Es másimportante que nunca animar a los jóvenes a poner todo su empeño en lograr un mundo más justo”.
En busca de este potencial LAS NACIONES UNIDAS junto a la UNESCO crea el “AÑO INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD 2010-2011”, pero antes de la promulgación de este, la Asamblea General de las Naciones Unidas en el 2009 desde Manhattan, había creado el Día Internacional de la Juventud que se celebra el12 de agosto. Este cumple con los objetivos de fomentar el dialogo y la comprensión mutua, a promover los ideales de la paz, del respeto de los derechos humanos y de la solidaridad entre generaciones, culturas, religiones y civilizaciones.
Desde su creación, la UNESCO siempre ha prestado una gran atención a los jóvenes. Su Programa sobre la Juventud tiene por finalidad multiplicar lasoportunidades para que se otorguen más responsabilidades a las jóvenes generaciones y se reconozca el papel que desempeñan en la sociedad.
Muchos jóvenes se han puesto en marcha para construir un mundo más justo. En diversas partes, las jóvenes generaciones han hecho escuchar su voz para exigir el puesto que les corresponde en la edificación del futuro de su país.
HAN HECHO ESCUCHAR SU VOZ
*EnTUNEZ: El 14 de enero del 2011 los jóvenes tunecinos se rebelaron contra el régimen político que regia, a esta manifestación la llamaron “UN ACTO DE SUPERVIVENCIA”.
Dice Emna Fituri estudiante involucrada:
Durante tres días seguidos nos manifestamos en pleno centro de la ciudad Luchando contra el desempleo y exigiendo respeto y dignidad. Tomamos parte en una “revolución civilizada”, sinviolencia alguna, Ya que salimos a las calles sin armas.
La causa de esta revolución es porque el régimen no nos permitía acceder a un empleo y conservarlo. En las empresas no existía una capacitación permanente para los trabajadores, simplemente cuando las Tecnologías evolucionaban iban cambiaban de ingenieros, de técnicos, de doctores, etc.
En resumen, un sistema educativo inestable y unapolítica extremadamente cínica que se aplicaba a la fecha había hecho que los jóvenes Decepcionados, explotados y asfixiados. Emma por ultimo dijo:
Nuestro levantamiento fue un acto de supervivencia.
*EN EGIPTO: también a principios del 2011 la joven “Gigi Ibrahim” nos da una gran lección de democracia.
“luche contralas las leyes de inmigración y Contra las Leyes discriminatorias en estadosunidos y apoye a fondo la causa del pueblo palestino del cual pertenezco, totalmente silenciado por los medios de información”. Afirma Gigi Ibrahim.
Nuestras exigencias en el pueblo palestino eran principalmente por la detención y encarcelamiento del Ministro del Interior, Habib Al Adly por la tortura de un joven internauta, hasta la muerte el 6 de junio de 2010 Y también protestábamos por ladisolución del parlamento elegido a finales de 2010 y el establecimiento de un salario mínimo.
La gente ya estaba cansada y la opresión del régimen era tal que estaba dispuesta a todo para conseguir la libertad.
*En la REPÚBLICA CHECA: grupos de estudiantes han decidido “Kecejme do toho (tomar parte)” e impartir sus puntos de vista sobre cuestiones que les afectan directamente.
MATHIEUPONNARD entrevistado dice:
El objetivo de“! Tomar parte!” era mostrar que los dirigentes políticos pueden y deben aceptar la opinión de los jóvenes a nivel nacional, cuando esta se expresa educadamente y de conformidad con los principios democráticos.
Como hicimos esto posible, por medio de 4 pasos:
1. Principalmente, los jóvenes escogen un tema que les interesa, votaban por ellos y...
Los jóvenes como herederos de esta mundo es de vital importancia que los mandatarios de las naciones se preocupen en cederles un mundo mejor y sin tantas imperfecciones, dado que ellos en busca del protagonismo pueden convertirse en una problemática contemporánea como observaremos más adelante.
Dice la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova.
“Es másimportante que nunca animar a los jóvenes a poner todo su empeño en lograr un mundo más justo”.
En busca de este potencial LAS NACIONES UNIDAS junto a la UNESCO crea el “AÑO INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD 2010-2011”, pero antes de la promulgación de este, la Asamblea General de las Naciones Unidas en el 2009 desde Manhattan, había creado el Día Internacional de la Juventud que se celebra el12 de agosto. Este cumple con los objetivos de fomentar el dialogo y la comprensión mutua, a promover los ideales de la paz, del respeto de los derechos humanos y de la solidaridad entre generaciones, culturas, religiones y civilizaciones.
Desde su creación, la UNESCO siempre ha prestado una gran atención a los jóvenes. Su Programa sobre la Juventud tiene por finalidad multiplicar lasoportunidades para que se otorguen más responsabilidades a las jóvenes generaciones y se reconozca el papel que desempeñan en la sociedad.
Muchos jóvenes se han puesto en marcha para construir un mundo más justo. En diversas partes, las jóvenes generaciones han hecho escuchar su voz para exigir el puesto que les corresponde en la edificación del futuro de su país.
HAN HECHO ESCUCHAR SU VOZ
*EnTUNEZ: El 14 de enero del 2011 los jóvenes tunecinos se rebelaron contra el régimen político que regia, a esta manifestación la llamaron “UN ACTO DE SUPERVIVENCIA”.
Dice Emna Fituri estudiante involucrada:
Durante tres días seguidos nos manifestamos en pleno centro de la ciudad Luchando contra el desempleo y exigiendo respeto y dignidad. Tomamos parte en una “revolución civilizada”, sinviolencia alguna, Ya que salimos a las calles sin armas.
La causa de esta revolución es porque el régimen no nos permitía acceder a un empleo y conservarlo. En las empresas no existía una capacitación permanente para los trabajadores, simplemente cuando las Tecnologías evolucionaban iban cambiaban de ingenieros, de técnicos, de doctores, etc.
En resumen, un sistema educativo inestable y unapolítica extremadamente cínica que se aplicaba a la fecha había hecho que los jóvenes Decepcionados, explotados y asfixiados. Emma por ultimo dijo:
Nuestro levantamiento fue un acto de supervivencia.
*EN EGIPTO: también a principios del 2011 la joven “Gigi Ibrahim” nos da una gran lección de democracia.
“luche contralas las leyes de inmigración y Contra las Leyes discriminatorias en estadosunidos y apoye a fondo la causa del pueblo palestino del cual pertenezco, totalmente silenciado por los medios de información”. Afirma Gigi Ibrahim.
Nuestras exigencias en el pueblo palestino eran principalmente por la detención y encarcelamiento del Ministro del Interior, Habib Al Adly por la tortura de un joven internauta, hasta la muerte el 6 de junio de 2010 Y también protestábamos por ladisolución del parlamento elegido a finales de 2010 y el establecimiento de un salario mínimo.
La gente ya estaba cansada y la opresión del régimen era tal que estaba dispuesta a todo para conseguir la libertad.
*En la REPÚBLICA CHECA: grupos de estudiantes han decidido “Kecejme do toho (tomar parte)” e impartir sus puntos de vista sobre cuestiones que les afectan directamente.
MATHIEUPONNARD entrevistado dice:
El objetivo de“! Tomar parte!” era mostrar que los dirigentes políticos pueden y deben aceptar la opinión de los jóvenes a nivel nacional, cuando esta se expresa educadamente y de conformidad con los principios democráticos.
Como hicimos esto posible, por medio de 4 pasos:
1. Principalmente, los jóvenes escogen un tema que les interesa, votaban por ellos y...
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