Como Pensamos

RESUMEN DE LECTURA.
COMO PENSAMOS. John Dewey 1989
Dewey apostaba por nuevas formas de convivencia: La sociedad democrática era la meta de la educación, y una de las vías para alcanzarla era formarsujetos reflexivos. Todos los hombres reflexionan: El pensamiento reflexivo pertenece al científico y al hombre de la calle, y el pensamiento reflexivo es aquel que permite darle vueltas a un temaen la cabeza, tomárselo en serio con todas sus consecuencias, pero para lograr este pensamiento, según Dewey es necesario poner en duda todas nuestras ideas preconcebidas.
Pero esta reflexión no es unacto abstracto que aleje al hombre de la realidad, y en una reflexión materialista de la realidad, esta reflexión se funda en evidencias, por lo tanto, mediante la reflexión se cree o no se cree en“algo” y no por ese “algo” en sí, sino por una cosa o evidencia que sirve de testigo, prueba, aval. Dewey establece dos tipos de operaciones para fundamentar el pensamiento reflexivo:
1.-Un estado deduda, perplejidad o vacilación mental.
2.-Un estado de caza, búsqueda de material que esclarezca o disipe el anterior estado
Pero el individuo ha de cultivar la actitud reflexiva, pues el meroconocimiento de los métodos no basta, ha de tener el deseo y la voluntad de emplearlos. Dewey pone el acento en el centro escolar en su conjunto: La acción del colectivo escolar tiende a formar sujetos queactúan reflexivamente; la persona reflexiva “ata cabos” reconoce, calcula, arriesga una explicación. La sorpresa, lo inesperado, la novedad, es lo que desencadena en el individuo la posibilidad dereflexión. La función del pensamiento reflexivo es entonces , transformar una situación de duda, perplejidad o vacilación en una situación clara coherente y estable.
Por lo tanto la reflexión tieneproductos: Las certezas y la aprehensión de significados, ya que las cosas se vuelven significativas cuando se las usa para producir consecuencias, para evitarlas, o cuando se las establece como...