Como Poner Limites A Nuestros Hijos

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¿Qué significa poner límites a los hijos?
Los límites son la primera muestra de amor de padres a hijos.
Si tenemos presente que es lo correcto para nuestros hijos en un futuro ellos sabrán convivir con otras personas respetando espacios y obedeciendo normas, que aunque a veces parezcan molestas son necesarias en toda sociedad.
Es en la corrección donde tus hijosaprenderán a esperar.


 ¿Qué criterios prácticos pueden guiarnos para que los límites que pongamos no crucen la línea que separa lo educativo de lo autoritario?

Para responder a esta pregunta, recurriremos a un maestro de la práctica educativa: Don Bosco (1815-1888). Él sostenía que a los límites o normas tenemos que explicarlos cuidadosamente. No podemos decirles a nuestros hijos que hagan tal ocual cosa «porque sí» o «porque se nos da la gana»: es indispensable el diálogo sereno entre padre e hijo, en el cual se explique el sentido o la razón por la cual se debe respetar ese límite. Si podemos llegar a explicar el valor que el límite está protegiendo y el anti-valor que se esconde detrás de la transgresión del mismo, mejor.
Cuando les explicamos a nuestros hijos el sentido o la razónde un límite, los estamos valorando como personas capaces de comprender. En cambio, si les decimos: «Algún día entenderás, todavía son muy chico», les estamos diciendo implícitamente que son poco inteligentes y lo único que lograremos con ello será generar su rebeldía a corto o largo plazo. Nuestros niños pueden ser pequeños, pero no son irracionales.
Muchas veces nos quejamos de que nuestroshijos son rebeldes, y no vemos que nosotros hemos sido primero arbitrarios y autoritarios con ellos. Esto los irrita y con razón, porque menosprecia su capacidad de comprender, ofende su racionalidad humana e implica una subvaloración que seguramente los conducirá a una actitud de rebeldía.
Además de dar las razones de los límites que fijamos, tenemos que demostrar el afecto que les tenemos comopersonas. Don Bosco lo decía así: “Que los jóvenes no sólo sean amados, sino que ellos mismos se den cuenta de que son amados.” No hay que dar nunca por supuesto el amor a un hijo. Quizás para el padre el amor sea algo obvio, pero para el niño el amor abstracto suele ser algo invisible. Hay que decirle que la razón principal por la cual le ponemos límites es porque lo queremos. Si amamos de verdad auna persona, querremos que no le ocurra nada malo, incluso aunque ella misma así lo quiera.
Por otra parte, al poner límites tenemos que fijarnos de qué manera decimos «no». Nunca los gritos van a poder más que la explicación. Claro que este criterio requiere de una paciencia mayor, hasta llegar a la solución del conflicto. Muchas veces nuestros hijos ceden ante la violencia de un grito o de unamala cara, pero con ello no solucionamos nada sino que agravamos la futura rebeldía. El respeto de los límites no se basa en los gritos o en las expresiones hirientes sino en la seguridad del adulto y en la consistencia de la pauta. Si lo que decimos es verdadero, el límite se impondrá sin necesidad de la violencia de ningún tipo.
Para responder completamente a la pregunta nos falta aún uningrediente: la coherencia de vida del educador. Si no vivimos lo que enseñamos, en algún momento seremos descubiertos y desacreditados y todo lo que transmitimos se verá arrastrado por ese descrédito. Si nosotros, los adultos, no vivimos de acuerdo a los límites que ponemos será imposible que eduquemos a nuestros hijos en ellos. Podremos imponerlos, pero no transmitirlos.
Resumiendo, ¿cómo ponerlímites? Respetando estas tres máximas:
• Dando el sentido o la razón del límite que se va a imponer. Aunque nos lleve más tiempo, los frutos no tardarán en aparecer.
• Demostrando el afecto por la persona. Ello relajará la tensión y hará sentir al niño o al joven que se lo valora.
• Siendo coherentes. Si transgredimos el límite que impusimos, tarde o temprano ello será percibido y tanto nosotros...