Como Preparar Un Informe Psicopedagogico

Recomendaciones para redactar un informe pedagógico
Cuando nuestros alumnos deben recibir atención de un especialista o cuando se van a cambiar de institución se nos solicita la redacción de un informe pedagógico.
Les dejo algunas recomendaciones para ayudarlos  esta tarea:
*Ser objetivos y precisos. No informar de mas ni de menos y consignar solo aquello que observamos evitando siempre todaapreciación subjetiva.
*Observar a los alumnos en todas las situaciones posibles, ya sea dentro del aula como en los recreos, la relación con sus compañeros, con sus maestros, con el resto del personal de la escuela.
*Utilizar vocabulario especifico 
*Basarse en los diseños curriculares y planificaciones sobre las expectativas que se tienen sobre el niño.Consignando tanto lo logrado como lo nologrado o aquellas que estan proceso.
*Ser cuidadosos con la información que manejamos de nuestros alumnos. Cuidar siempre su intimidad.

Partes de un informe pedagógico

Consta de dos partes: a) Los datos pedagógicos del alumno:
-Nombre de la escuela
-Nombre y apellido del alumno
-Grado o año.
-Nombre del docente
-Fecha en que se realiza el informe
b) El cuerpo del informe: esun redacción  breve, integral donde se analiza los logros y las dificultades que observamos en el niño.
Es un texto formal por lo tanto debemos respetar el orden, claridad, prolijidad, sintaxis y la coherencia en lo redactado.
Es importante entregar el informe en tiempo en sobre cerrado para preservar la confidencialidad.

EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Puede adquirir dos formas:
* ESCRITO
* ORALPuede servir para el informe de evaluación y para el informe de intervención.
El informe tiene importancia por varias razones:
* Supone un testimonio archivable: servirá para poder acudir a él en un momento determinado.
* Resulta necesario a la hora de la comunicación de resultados
* Puede ser considerado como un documento legal.Ej : evaluación de conducta agresiva y, por esta razón,este niño será enjuiciado, puede servir para tomar una decisión jurídica.
* Es una excelente fuente de in formación a la hora de contrastar hipótesis(informe de evaluación)
* Puede ser un rastro de conducta: una fuente a la que podemos recurrir en momentos posteriores(si se hace una evaluación cuando está en educación infantil, si tenemos que intervenir en la adolescencia,podemos recurrir a dicho informe)
El informe debe reunir las siguientes características:
* Ser científico: Supone que debe servir para poder ser contrastada por otros profesionales.
* Vehículo de comunicación: Hay que conseguir que las personas a las que van dirigido, lo comprenden. Adecuaciónal lenguaje de la persona a la que va dirigido
* Debe ser útil: Es más útilel informe en tanto que se haganorientaciones específicas en relación a los objetivos que se presenten.
DISTINTOS TIPOS DE INFORMES.
* Basados en la teoría: Supone que el profesional que lleva a cabo el informe, está inscrita a una determinada teoría, que va a influir en el modo de realizar el informe. Desventaja: Puede que la persona q lq que va dirigido el informe, no esté en la misma línea teórica que el que la redacta,aquí habrá una incomprensión.
* Basados en las técnicas: Que se han utilizado: dónde obtendremos una serie de datos . Aquí no habrá problema de comprensión.Es más fácilmente contrastable por otros profesionales.
* Basados en la problema: Se deja al margen la teoría y técnicas, y se basa en el problema. Ventaja: Es más útil. Inconveniente: Casi siempre se resaltan los problemas y no losaspectos positivos del individuo.
Para realizar un informe habría que combinar los tres, el menos útil es el basado en la teoría y el más útil el basado en el problema.
PROPUESTAS ORGANIZATIVAS DEL INFORME
* Datos personales del sujeto y del profesional: fecha en la que se realiza la intervención , edad, estado civil......
* Referencias y objetivos: ¿Quién solicita la demanda? Finalidad,...