Como realizar una planificacion escolar

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UNDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL “MANUELA CAÑIZARES”
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN EBJA
BRIGADA: Nuevos horizontes
UNIDAD: 3
OBJETIVO: Reconocer las líneas vertical, horizontal, inclinado, curva a través de técnicas plásticas, y desarrollar el gusto por el trabajo estético.
Conocen y aprecian el trabajo de artesanos y constructores, identifican las dependencias de la casa mediante la observacióndirecta para dar un buen uso de las mismas.
FECHA: Domingo 21 de febrero

CONTENIDOS | ACTIVIDADES O ESTRATEGIA METODOLÓGICA | TIEMPO | RECURSOS | RESPONSABLE | EVALUACIÓN |
MÓDULO 1, |
- Reconocen las líneas verticales, horizontales, inclinadas y curvas. | -Nombrar todas las líneas conocidas.-Lluvia de ideas acerca de las líneas | 30 minutos | -Lápiz -Cuaderno | Michelle Hernández ||
- Identificar la línea vertical, horizontal, inclinada y curva.-Aplicación de las líneas -Creación de Figuras¿Como es mi casa?-Dependencias de la casa.-Materiales de construcción -Personas que trabajan en la construcción | -Observan y describen las líneas de la pizarra -Comparan entre ellas-Identifican las líneas del aula-Graficar correctamente las líneas indicadas. -Trazan con pizalíneas en el patio-decoran las líneas verticales, horizontales,-Recortan la silueta de las líneas inclinadas y curvas-Dibujan líneas en hojas de trabajo -Utilizan las líneas verticales, horizontales, inclinadas y curvas para crear una figura creativa -Comparten su trabajo con los de más.-comentan sobre el trabajo presentado.-Debate acerca de qué línea le pareció más complicada.-Observan laminas yrevistas de la casa -Escuchan la canción la casa que dibuje -Conversan sobre la casa -Dibujan y decoran una casa -Reconocimiento de las distintas formas de vivienda que existen y los materiales que se utilizan.-Observan gráficos y laminas de las dependencias de la casa-Identifican y colorean las dependencias de la casa -Conversan sobre los materiales que se utilizan para la elaboración de lascasas-Comparan los diferentes tipos de viviendas que hay y los diversos materiales que se utilizan para elaborarlas -Recortan y pegan los materiales que se utilizan para elaborar una casa -Conversan y valoran el trabajo de los artesanos y constructores. -lluvia de ideas acerca del esfuerzo que ellos realizan por sus viviendas y hogares. | 45 minutos1 hora 1 hora 1 hora 15 minutos 40 minutos 30minutos30 minutos | -Marcadores-Pizarra-Gráficos-Patio-Tiza-Hojas de trabajo-Tijeras-Hojas de trabajo-Lápiz-Colores-Borrador-Laminas-Cd-Grabadora-Hojas-Colores-Lápiz-Borrador-Laminas-Hojas de trabajo-Colores-Goma-Tijeras-Cuaderno-Lápiz -Borrador-Cuaderno-Lápiz-Colores-Hojas de trabajo | Michelle Hernández Michelle Hernández Michelle Hernández Michelle Hernández Michelle Hernández Michelle Hernández |*Técnica -Grafo plástica *Instrumento -dibujo*Técnica -Grafo plástica *Instrumento -dibujo*Técnica -Grafo plástica *Instrumento -Armado *Técnica -Grafo plástica *Instrumento -hojas de trabajo |

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA | ACTIVIDAD |
Domingo 21 de febreroDuración 30 minutos | DinámicaMímica de la canción:Chu chu gua Chu chu gua |Coordinador de brigada Tutor Coordinador general







UNDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL “MANUELA CAÑIZARES”
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN EBJA
BRIGADA: nuevos horizontes
UNIDAD: 4
OBJETIVO: Afianzar los conocimientos sobre las unidades, decenas ycentenas.
Dar a conocer las fechas cívicas del país y su importancia en la sociedad
FECHA: Domingo 28 de febrero

CONTENIDOS | ACTIVIDADES O ESTRATEGIA METODOLÓGICA | TIEMPO | RECURSOS | RESPONSABLE | EVALUACIÓN |
MÓDULO 1, |
Lección 1:Unidades, decenas, centenas. | -Conocer las unidades , decenas y las centenas -Realizar ejercicios en la pizarra -Identificar a...
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