Comparación Entre El Sistema Educativo De España E Inglaterra

Introducción

Este trabajo está compuesto por tres alumnas de primer curso de carrera de Educación Infantil. Con él hemos querido hacer una comparación entre la organización del sistema educativo que se sigue en nuestro país, y el que utilizan en Inglaterra, tocando así los puntos que consideramos más importantes, cómo por ejemplo el sistema de evaluación y calificación que utilizan, lasleyes y reformas educativas que siguen , las asignaturas que cursan ...etc. Todo ello organizado de los temas generales a los que consideramos más especificos.























Historia de la educación

Reino Unido: La educación en el Reino Unido es una cuestión descentralizada, cada país tiene su propio sistema de educación. La educación enInglaterra es responsabilidad de la Secretaría de Estado para los Niños, Escuelas y Familias, aunque la administración y financiación de las escuelas estatales corresponden a las autoridades locales. La educación para todos fue introducida en 1870 para la educación primaria y en 1900 para la educación secundaria. Actualmente, la educación es obligatoria de cinco a dieciséis años de edad. La mayoría delos niños son educados en escuelas del sector estatal, sólo una pequeña porción estudia en escuelas especiales, principalmente por motivos de habilidades académicas. Las escuelas estatales tienen permitido seleccionar a los alumnos de acuerdo a su inteligencia y habilidad académica y así pueden llegar a lograr resultados comparables a las escuelas privadas más selectivas. A pesar de una caída enlas cifras reales, la proporción de niños en Inglaterra que asisten a escuelas privadas ha aumentado en más de 7%. Sin embargo, más de la mitad de los estudiantes de las principales universidades, Cambridge y Oxford, asistió a las escuelas estatales.

España: La educación en España tiene una larga trayectoria, al principio de los siglos, solamente siendo asequible por los señores y el clero, alos largo de los siglos, en España hemos conseguido que la educación este al alcance de todos. A causa de los grandes cambios políticos que tiene España a lo largo de su historia, cuenta con muchas leyes y gran variedad de reformas educativas. El sistema educativo español, en la actualidad se rige por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (conocida de forma abreviada como «LOE»). eacuerdo con la Constitución, existe un reparto de competencias en materia educativa entre las diversas entidades y Administraciones presentes en el Estado. Básicamente, la Administración central se reserva la competencia exclusiva para regular la estructura de los distintos niveles educativos y las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales.Comparación entre la organización general del sistema educativo en España e Inglaterra.

A continuación, mostramos las diferencias más destacables de forma sistemática entre el sistema educativo que se utiliza en España y en Inglaterra:

EN ESPAÑA:

1. Ciclos y cursos.
2. No existe equivalente a la inspección de una semana.
3. No hay un examen para poder acceder a Bachillerato.
4.No se suelen utilizar las asambleas.
5. No es común que otros profesores o alumnos entre en el aula que en ése momento no les corresponden o que se trabaje con las puertas del aula abiertas.
6. No se tienen a la vista los objetivos que los niños/ as tienen que ni en el cuaderno, ni en el aula ni en los apuntes del profesor.
7. Utilizamos menos separación de los niños/ as en grupos demenos número de alumnado.

EN INGLATERRA:

1. Más inspecciones y más estrictas: OFSTED.
2. Realizan un examen como prueba para pasar al Bachillerato.
3. Es muy común dar clase con las puertas del aula abiertas y que otros profesores observen cómo se está impartiendo la clase.
4. Utilizan mucho la asamblea, en la cual se reúne todo el colegio.
5. Key Stages y Years.
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