comparacion del diseño curricular 2011-2015 y la propuesta curricular

Diseño Curricular de la Educación Inicial 2011-2015
Propuesta Curricular para el Nivel Inicial
PRESENTACIÓN
Lenguaje y literatura es un campo de formación que organiza una serie de saberes ypracticas tomando al niño como sujeto del lenguaje, construyendo un camino intenso de la integración del niño con la comunidad verbal tomando conciencia de sí mismo y del medio que lo rodea.
El lenguajeresulta instrumental en el desarrollo de la cognición formando parte además del proceso de desarrollo cognitivo.
Las acciones socio-comunicativas (hablar, escuchar, leer y escribir) se aprenden através de la participación continua y sistemática en diversas experiencias de oralidad, lectura y escritura (prácticas complementarias).
Hace referencia a la Didáctica de la lengua para el NivelInicial, comienza su planteamiento desde el desarrollo cognitivo del niño que se encuentra relacionado con el lenguaje y la comunicación. Para establecer el uso de la lengua en cada situación comunicativa esnecesario establecer ciertas competencias que generan la comprensión y producción del lenguaje en sus cuatro actividades básicas referidas a escuchar, hablar, leer y escribir, ellas son: “competenciacomunicativa”, “competencia lingüística” y “competencia paralingüística”.
OBJETIVOS
Los objetivos se relacionan directamente con la trayectoria escolar de cada niño, los cuales inician en el primermomento que ingresa a Jardín de Infantes.
Le brindan al niño confianza con respecto a sus capacidades expresivas y comunicativas donde puedan construir y verbalizar ideas cada vez más completas ycoherentes permitiéndoles la participación libre hacia sus ideas utilizando el lenguaje como medio de comunicación. Participar en proyectos grupales basándose en estrategias de planificación,textualización, revisión y edición del escrito.
Interactuar con pares y adultos mediante proyectos grupales que sean de manera solidaria y cooperativa para general motivación sobre sus trabajos escolares y...