Comparacion Entre Piaget Y Vygotsky

COMPARACIÓN ENTRE LA TEORÍA DE PIAGET Y VYGOTSKY

Piaget y Vygotsky contribuyeron con sus teorías a explicar el desarrollo humano a partir de dos perspectivas, que ayudaron considerablemente aentender los procesos por los cuales el niño se desarrolla y adquiere los conocimientos para la vida.
Piaget y Vygotsky son teóricos constructivistas, ambos aportaron que el aprendizaje es afectado porel contexto en el que se enseña una idea o se desenvuelve un individuo. Tenían una gran similitud en varios aspectos, aunque cada uno tenía su propio idealismo. La teoría de Piaget consiste en cuatrofases: sensoriomotora, preoperacional, operacional y formal, decía que los niños aprenden por etapas, que estaban limitados al conocimiento por su edad. Sí se le aplica una actividad a la que el niñono está mentalmente preparado se producirá un "aprendizaje vacío". Primero se desarrollan y después aprenden, también decía que los niños construyen activamente el conocimiento y que el pensamiento delos niños estaba limitado por el centralismo y el egocentrismo. Creía que la inteligencia proviene de la acción y no mostraba importancia a las influencias externas como el ambiente social y culturalque rodea al niño. Por otra Parte en la teoría de Vygotsky menciona que no hay etapas preestablecidas. Sostenía que el aprendizaje puede ocurrir antes que el desarrollo y que los niños aprenden pormedio de la historia y del simbolismo social, creía que los niños valoraban las influencias posteriores. Se postulaba que el lenguaje hace al pensamiento más abstracto, flexible e independiente de losestímulos inmediatos. También que la interacción como la manipulación son básicas para el desarrollo del niño. Coincidía con Piaget que los niños pueden construir su propio entendimiento. Otro puntoera que el pensamiento se estructura gradualmente y se hace cada vez más deliberado y que no solo el desarrollo puede afectar al aprendizaje sino al contrario.
Hay bastas diferencias entre las dos...