Comparacion entre web y bloom

Análisis de la clase # 1
I. Fecha: 23 septiembre de 2010.
II. Grado: Quinto grado.
III. Estrategia: Exploración.
IV. Objetivos: A través de la actividad a desarrollar en clase, elestudiante:
1. Conceptual:
* Identificará a través de objetos concretos lo que es la comunicación.
2. Procedimental:
* Definirá en sus propios conocimientos lo que escomunicación.
3. Actitudinal:
* Reconocerá la importancia de lo que es la comunicación.
V. Materiales:
* pizarra
* tiza
* libreta
* vasos
* cordón* lápiz
VI. Actividades:
A. Inicio:
1. Saludo Rutinario
2. Asistencia

3. Canción: “Una Semilla”
4. Reflexión: “Un amigo”
B. Desarrollo:
1. El estudiante trabaja conun torbellino de ideas relacionado con el concepto Comunicación.
2. El estudiante por medio de unas láminas define en sus propias palabras lo que es la comunicación.
3. El estudiantecomparte con sus compañeros su opinión de lo que es la comunicación.
C. Cierre:
1. Repasar lo discutido en clase.
D. Asignación:
1. Los estudiantes buscarán en un diccionario la definicióncorrecta de Comunicación.
VII. Comentarios:
* A pesar que hubo un periodo de clase de 40 minutos de en el día de hoy, el proceso de exploración del tema “Comunicación” en esta clase fue muysimple. La maestra Zayas incorporó ejemplos concretos que ayudaron al estudiantes a tener una idea de lo que es la comunicación. Fue una clase bastante corta, pero los estudiantes de quinto gradotuvieron una simple idea del tema que estaba presentando hoy.

Análisis de la clase # 3
I. Fecha: 5 de octubre de 2010
II. Grado: Quinto grado.
III. Estrategia: Conceptualización
IV.Objetivos: Luego de la discusión de la lectura “La verdad y la sabiduría”, el estudiante:
1. Conceptual:
* Reconocerá en orden los sucesos de la lectura.
3. Procedimental:...