Competencia de formacion civica

SESION 1: ¿POR QUÉ UN CURRICULO ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIA CIVICAS Y ETICAS?

PROPOSITOS DE LA SESION:

1. COMPRENDER LOS REFERENTES CONTEXTUALES Y CONCEPTUALES DE LOS QUE SEDESPRENDE LA NECESIDAD DE UN CURRICULO ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

2. IDENTIFICAR LA NOCION DE COMPETENCIAS QUE SUBYACE EN EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS DEL NIVEL EDUCATIVO EN EL QUELABORAN Y EN LA EDUCACION BASICA EN SU CONJUNTO.

3. RECONOCER LA CONCEPTUALIZACION DE LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROGRAMA DE PREESCOLAR Y LOS PROGRAMAS DE FORMACIONCIVICA Y ETICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, ASÍ COMO DESDE LOS APORTES TEORICOS REALIZADOS POR ESPECIALISTAS EN LA TEMATICA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1) CONOCE Y COMPRENDE REFERENTES CONTEXTUALES YCONCEPTUALES QUE EXPLICAN LA NECESIDAD DE UN CURRICULO ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

2) IDENTIFICA Y ANALIZA LA NOCION DE COMPETENCIAS EN EL PROGRAMA DE PREESCOLAR Y EN LOS PLANES DEESTUDIOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.

3) COMPRENDE LA CONCEPTUALIZACION DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS EN LA EDUCACION BASICA Y LA RELACIONA CON LA REALIZADA POR ESPECIALISTA EN LA TEMATICA.

4)DESARROLLA UN CONCEPTO DE COMPETENCIA CIVICA Y ETICA QUE CONSIDERE REFERENTE NORMATIVOS Y TEORICOS, ASI COMO SUS IMPLICACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTE.

5) RECONOCE LA IMPORTANCIA DE FAVORECER ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS EN EL NIVEL EDUCATIVO QUE LABORA.

6) EXPRESA EL COMPROMISO Y LA RESPONSABILIDAD QUE IMPLICA PARA LA TAREA DOCENTE, TRABAJAR EN UN ENFOQUE QUE SE ORIENTE ALDESARROLLO DE COMPETENCIA.

PRODUCTO 1

Tabla con la respuesta a la pregunta situacion problema

1.-¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar y en que consecuencia?

R= El sistema escolardebe manejar diversas estrategias que beneficie la integración de los alumnos con diversidad de cultura; por otra parte, el sistema escolar debe fortalecer y fomentar los valores que conlleven al...