Competencia De Secundaria
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
secunda
COMPETENCIAS DE SECUNDARIA
INTEGRACION DE LA COORPOREIDAD:
El esquema corporal representa, de manera general, la idea que cada persona tiene de su propio cuerpo y sus sensaciones yasean externas (como el frió , el calor , las texturas, el control de las relaciones especiales) o internas (el sueño, el hambre, el nerviosismo y las posiciones que adopta).
El cuerpo pose unlimite, una frontera, que separa del medio interno al externo, lo cual permite que las personas se crean una imagen de si misma, y de sus recursos y posibilidades y es una constructiva activa determinadaen gran parte por las condiciones socioculturales. La integración de la corporeidad comprende del estima y la imagen de si mismo que se fortalece con el conocimiento de las diversas expresioneslúdicas.
EXPRESIÓN Y REALIZACIÓN DE DESEMPEÑOS MOTRICES SENCILLOS Y COMPLEJOS:
Se relaciona con el sentimiento de confianza, de saberse y sentirse competente para actuar; sobre todo, implica comprenderlas propias acciones. Esto responde a muchas variables que intervienen en cada situación o juego; la incertidumbre deriva de las situaciones de los demás y del entorno ; la iniciativa y la necesidadde confundir al adversario y la improvisación (desempeño motrices sencillos).Los complejos suponen comprender el desarrollo y la secuencia de las actividades y cometidos; nunca son pasivos, por elcontrario , se requiere la reinterpretación constante: en un juego es necesario percibir, anticipar y preactuar, es decir saber como hacer las cosas en qué momento y con quién participar.
Lasmanifestación de los desempeños está sujeta a rasgos biomecánicos, energéticos y emocionales que actúan en relación con el tiempo, La expresión y realización de desempeños motrices también se propone lograrel sentido sentimiento de pertenencia al grupo.
DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS:
Esta competencia (relacionada con la acción motriz y la creatividad )...
COMPETENCIAS DE SECUNDARIA
INTEGRACION DE LA COORPOREIDAD:
El esquema corporal representa, de manera general, la idea que cada persona tiene de su propio cuerpo y sus sensaciones yasean externas (como el frió , el calor , las texturas, el control de las relaciones especiales) o internas (el sueño, el hambre, el nerviosismo y las posiciones que adopta).
El cuerpo pose unlimite, una frontera, que separa del medio interno al externo, lo cual permite que las personas se crean una imagen de si misma, y de sus recursos y posibilidades y es una constructiva activa determinadaen gran parte por las condiciones socioculturales. La integración de la corporeidad comprende del estima y la imagen de si mismo que se fortalece con el conocimiento de las diversas expresioneslúdicas.
EXPRESIÓN Y REALIZACIÓN DE DESEMPEÑOS MOTRICES SENCILLOS Y COMPLEJOS:
Se relaciona con el sentimiento de confianza, de saberse y sentirse competente para actuar; sobre todo, implica comprenderlas propias acciones. Esto responde a muchas variables que intervienen en cada situación o juego; la incertidumbre deriva de las situaciones de los demás y del entorno ; la iniciativa y la necesidadde confundir al adversario y la improvisación (desempeño motrices sencillos).Los complejos suponen comprender el desarrollo y la secuencia de las actividades y cometidos; nunca son pasivos, por elcontrario , se requiere la reinterpretación constante: en un juego es necesario percibir, anticipar y preactuar, es decir saber como hacer las cosas en qué momento y con quién participar.
Lasmanifestación de los desempeños está sujeta a rasgos biomecánicos, energéticos y emocionales que actúan en relación con el tiempo, La expresión y realización de desempeños motrices también se propone lograrel sentido sentimiento de pertenencia al grupo.
DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS:
Esta competencia (relacionada con la acción motriz y la creatividad )...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.