Competencia y desempeño profesional

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DESARROLLO DE UN MODELA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA

Para que un recién egresado cuente a su haber con una competencia en evaluación de problemas éticos de su profesión, por ejemplo, demandaalgo más que una asignatura aprobada.
Es necesaria una práctica prolongada de análisis de casos de complejidad creciente, lo cual no se puede lograr en poco tiempo.
Lo anterior hace ver laconveniencia de considerar un enfoque sistémico de competencias, en que se puedan integrar las competencias más relevantes en una macro-competencia sistémica, concebida de tal naturaleza, que sea posiblesustentarla con actividades de enseñanza-aprendizaje relativamente simples de implementar. [17]

Las condiciones que deberían cumplirse, a juicio de estos autores, son:

i) El sistema de competenciasdebe incluir relativamente pocas competencias de gran relevancia laboral.

ii) Las competencias incluidas deben reforzarse unas con otras, de manera que el avance en una de ellas repercuta en lasdemás.

iii) El sistema de competencias debe ser generativo, es decir, dar una base para que a partir de ellas se puedan generar otras competencias

PROPUESTA DE UN MODELO

Un sistema decompetencias sustentable es, según se lo ha definido aquí, un conjunto de competencias que se complementan sistemáticamente y que tienen capacidad de dar sustento a otras competencias. Así considérese elconjunto de competencias siguiente, con las definiciones sintéticas que las acompañan.

• Competencias técnicas: Diseño, evaluación de proyectos, desarrollo, cálculo de sistemas, dirección deoperaciones, optimización, etc.

• Autoaprendizaje: Capacidad de mantenerse actualizado(a) y de desarrollar las capacidades y atributos que el entorno laboral demanda.

• Ética profesional:Capacidad de identificar, analizar y resolver problemas de ética profesional.

• Comunicación: Capacidad de informar, de recibir información y de persuadir.

• Trabajo en equipo:...
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