Competencias docentes

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Contexto, tendencias y modelos educativos
En la actualidad muchos países han realizado cambios en la educación, esto a que han efectuado valoraciones de algunas otras reformas de otros paísescomo Europa, países de América Latina como Chile y Argentina todos ellos han visto cambios significativos en la educación.
Anteriormente el incremento en la escolaridad en matriculas había de tener apoblaciones estudiantiles cada vez más amplias y desigualdad en conocimientos, no había una formación de una identidad bien definida y escaso desarrollo en los estudiantes; todo esto dio origen auna nueva reforma en donde se han formulado nuevos esquemas de organización que permiten la formación de una identidad bien definida de manera que se puedan definir y perseguir objetivos demanera organizada y conjunta.
Las reforma de otros países no han pasado desapercibidas en México por ejemplo la UNAM establece objetivos y contenidos que aplican en Argentina y España por otro lado elCONALEP aplica las normas de competencias, con esto México ha realizado pequeños avances, pero no basta con esto hay que adoptar la reforma integral de manera absoluta, por lo tanto lasautoridades educativas han mostrado interés en el cambio educativo por los antecedente que han tenido de los otros países y haber visto el desarrollo económico, social, tecnológico y educativo.
La UniónEuropea, Francia, Chile y Argentina han tenido grandes desarrollos educativos entre ellos estrategias encaminadas a mejorar la calidad del aprendizaje, ampliar el acceso a la educación, utilizar losrecursos disponibles, temas de interés para los alumnos, modelos de enseñanza interdisciplinarios, cursos especiales para los alumnos con dificultades, trabajo en equipo entre profesores, actividadessociales, culturales y deportivas entre otras que buscan contribuir en el desarrollo y complementar su formación.
México tiene tendencias similares a las antes mencionadas de los otros países como...
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