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Competencias emprendedoras: Más allá de hacer un negocio
El 28/03/2013
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Tradicionalmente se asocia el emprendimiento al conjunto de actividades de llevar una idea de negocio a la puesta en marcha de una empresa. No obstante, desde hace varias décadas se ha definido que el concepto es mucho más amplio, en los cuales se pueden dar emprendimientos sociales,emprendimientos corporativos, emprendimientos colaborativos entre otros. 
Debido a lo complejo del fenómeno, la disciplina del  emprendimiento es uno de los temas actualmente más estudiados por empresarios, académicos y organizaciones orientadas a su fomento. Este interés es debido a muchas razones, donde a mi parecer las principales son: la actividad emprendedora es el motor del crecimiento económico ydesarrollo de los países; y las competencias laborales que poseen los emprendedores se están necesitando cada vez más en las empresas corporativas, organizaciones sociales e incluso organismos estatales debido al escenario de incertidumbre en la toma de decisiones y necesidad de dar respuesta en forma rápida a diferentes situaciones.
Es conocido que las competencias de responsabilidad, resiliencia,trabajo en equipo, creatividad, entre otras competencias tradicionales asociadas al emprendimiento, son fundamentales para cualquier emprendedor que necesite llevar con éxito sus objetivo, no obstante, en los últimos años empresarios, emprendedores y académicos concuerdan que además de las competencias tradicionales es necesario desarrollar la formación de redes, detectar oportunidades, la tolerar laincertidumbre y tener la capacidad rápida de resolución de problemas.
Todas estas competencias que señalo, desde las tradicionales hasta las últimas mencionadas, hoy en día son vitales para que cualquier organización pueda desarrollar su funcionamiento en forma normal, y no sólo son inherentes a una actividad comercial o creación de un negocio.
Ya identificadas las competencias (las cuales sonmás de las que menciono) el desafío se encuentra en encontrar cuál es la forma correcta de desarrollarlas en las diferentes instancias educativas que nos enfrentamos como sociedad, como por ejemplo desde qué edad se deben comenzar a generar actividades para incorporar una cultura del emprendimiento en nuestro actuar.
En la educación superior se han hecho algunos esfuerzos, en el sentido de pasarde entender al emprendimiento como la correcta formulación de un plan de negocios, a tratar de llevar a los alumnos a acercarse a la realidad que vive un emprendedor. Dentro de esto, encontramos desde actividades de carácter social, la creación de fundaciones y empresas dentro de asignaturas, hasta la obtención del título a través de la creación de un emprendimiento, no obstante, quedan muchosdesafíos aún.
En el último reporte del global Entrepreneurship Monitor (GEM) en una encuesta tomada  a emprendedores y personas especialistas en el área, muestra que más del 70% encuentra que la enseñanza universitaria no genera una adecuada preparación para las competencias  emprendedoras y esta situación es más crítica en las etapas de enseñanza escolar, donde un 98% señala que no hay dedicaciónal desarrollo de estas competencias.
Entender que las competencias emprendedoras deben ser inherentes a todo profesional, que las características del entorno exigen personas capacitadas para enfrentar retos cada vez más desafiantes y que las competencias señaladas deben ser desarrolladas desde una temprana edad, son discusiones que aún están muy incipientes en nuestra sociedad, y de no generarlas,será difícil pasar de una economía basada en la productividad a una basada en la innovación y el emprendimiento.


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