Competencias en la educación

ENSAYO
En el terreno de la educación surgen múltiples conclusiones, pero precisamente la dificultad que ha tenido el concepto competencias para desarrollarse en el campo de la educación y lasaportaciones que podrían ocurrir en el debate educativo permite entender esta situación.
Por lo tanto (ergo), el empleo del término competencias ha dado origen a un lenguaje muy amplio en el terreno dela educación. Esta diversificación lleva a promover clasificaciones distintas de las competencias y origina una enorme confusión. No existe en el momento, y es necesario reconocerlo, una clasificacióncompleta, racional y funcional que oriente los procesos de diseño curricular y los sistemas de enseñanza.
En el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones entorno al tema de las competencias, entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. De esta manera,la perspectiva centrada en las competencias se presenta como una opción alternativa en el terreno de la educación, con la promesa de que permitirá realizar mejores procesos de formación académica. Elloha llevado a que la literatura sobre este tema se haya incrementado recientemente, en la cual se presentan diversas interpretaciones relacionadas con esta noción, se establecen algunas alternativaspara poderla emplear en diversos ámbitos de la formación escolar, tales como la educación básica, la formación del técnico medio y la formación de profesionales con estudios de educación superior. Laliteratura también se concentra en realizar reportes sobre alguna experiencia en donde se ha aplicado la perspectiva de las competencias; o bien, en proponer estrategias para elaborar planes oprogramas de estudio bajo esta visión.
Se ha creado un imaginario social donde lo nuevo aparece como un elemento que permite superar lo anterior, al hacer las cosas mejores.
De esta manera, por ejemplo,...