competencias en proyectos

Páginas: 3 (563 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2013
g) Marco teórico: Es la descripción, explicación y análisis, del problema general que trata la investigación, con base a la teoría existente que explica el tema, área o fenómeno que se estudia.
Quehace.
 Respalda el desarrollo del proyecto
 Amplia la descripción y análisis del tema de estudio planteado.
 Orienta hacia la organización de datos o hechos significativos para descubrir lasrelaciones de un problema con las teorías existentes.
 Integra la teoría con la investigación
 Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en el proyecto para convertirlos en accionesconcretas. (no deberá exceder las dos cuartillas)
h) Descripción de Planeación y Desarrollo de proyecto: El objetivo de esta etapa es asegurar la validez y confiabilidad del estudio, por lo que debedescribirse con detalle y precisión el proceso y las técnicas que se seguirán para la recolección de datos y las otras etapas de la ejecución. Es la metodología del proyecto.
Se deben plantear lossiguientes aspectos:
 Tiempo
 Recursos económicos, materiales y humanos
 Proceso
 Capacitación
 Instrumentos
 Coordinación y supervisión
(No deberá exceder las dos cuartillas)
i) Descripcióndel grado de Innovación: Se refiere a la descripción de las mejoras al diseño de un producto ya existente para incrementar su funcionalidad, o bien un prototipo totalmente innovador. (Se deberá limitara media cuartilla)
j) Descripción de grado de Factibilidad (técnica y financiera): La factibilidad técnica comprende el análisis y operaciones, así como de los materiales utilizados y los demásanálisis relacionados con el diseño y el funcionamiento del dispositivo planteado, en cuanto a la factibilidad financiera considera el análisis de los costos y gastos en que se incurrirá para la produccióndel bien, contra la cuantificación de los beneficios económicos que se obtendrían con su implantación. (Se deberá limitar a una cuartilla).
k) Descripción de Impacto Social o Tecnológico y/o...
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